小学数学小学四年级小数加减混合计算.docx

《小数加减混合运算》教学设计
增城区小楼镇中心小学 古新云

教学内容：人教版四年级数学（下册）第76页例3。 
教学目标： 
1.掌握小数的加减混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。 
2.能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 
3.培养学生具体问题具体分析的习惯。 
教学重点：小数的加减混合运算的运算顺序 
教学难点：选择正确合理的计算方法 
教学工具：课件 
教学过程：
一、 复习旧知
1、回顾进行小数加减的时候要注意什么？
2、基础练习。
（1）口算: 
0.4+8.7 =   4.5+3.6 =     0.28+0.54 =
1.4 - 0.9 =     7.1- 3.5 =  5 - 2.7 =
（2）你能先说出下面题目的运算顺序，再计算吗？
482－234＋66 482－（234＋66）
3、揭示课题，板书课题。
二、 探究新知
1、 学校举行读书月活动，小刚买了下面3本书，一共花了多少钱？出示例3（1）
说说从题目中你知道了什么？你会列式吗？
（1）学生独立思考如何解决问题。
（2）汇报。
脱式计算： 列竖式计算：
7.45+5.8+4.69 7．45＋5.8＋4.69＝17.94(元)
=13.25+4.69 7.45
=17.94（元） 5.8
+ 4.69
17.94
答：共花了17.94元。
2、解决完小刚买书的问题，我们来看小林买书的问题。读书月中小林买了一本《数学家的故事》和一本《神奇的大自然》，小林付给售货员20元，应找回多少钱？出示例3（2）
（1） 我们应该怎样解决这个问题？
方法一　用总钱数依次减去两本书的价钱。 20-6.45-8.3  
=13.55-8.3
=5.25（元） 
方法二　用总钱数减去两本书的价钱和。
20-（6.45+8.3）
=20-14.75
=5.25（元）
（2）观察这两个综合算式,你有什么发现？
3、观察下面三个综合算式，说说小数加减混合运算，该怎样计算呢？
7.45+5.8+4.69 20-6.45-8.3 20-（6.45+8.3）
=13.25+4.69 =13.55-8.3 =20-14.75
=17.94 =5.25  =5.25
4、小结：小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序一样，都是从左往右依次计算，如果有括号，要先算括号里面的。 
三、巩固练习
1、 P76做一做1。
2、第77页练习十八，第5题。
四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么新的收获吗？
五、布置作业
第77页练习十八，第3、4题。

板书设计：
小数加减混合运算

小数加减混合运算的运算顺序与整数加减
混合运算的运算顺序一样，都是
从左往右依次计算，如果有括号，要先算
括号里面的。

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