小学数学小学四年级加法运算定律加法.doc

《加法运算定律》教学设计
学习目标：
1、知道什么是加法交换律？
2、知道什么是加法结合律？
3、会举例说说和用字母表示加法运算定律。
教学重点：目标1、目标2
教学过程：
一、谈话导入。
1、谈话。
2、出示主题图。
二、学一学
（一）学习加法交换律。
1、怎样列式？还可以怎样列式？
2、口算引出等号。
3、观察算式你发现了什么？
4、举例子。
5、用自己喜欢的方式表示加法交换律。
（二）学习加法结合律。
1、从图中你知道了什么？要解决什么问题？
2、怎样列式？
3、可以怎样计算？（生在草稿本上计算）
学生汇报，说列式计算的理由。
4、比较两个算式。
5、验证（分组计算）。
6、归纳结论：（小组讨论交流）汇报。
7、学生举例。
8、用符号表示加法结合律。
9、加法结合律的作用。
10、揭题。
三、练一练。
1、“做一做”1、2、题。
2、你喜欢算哪一道。
3、练习五第一题。
四、效果梳理。
1、这节课我们学习的加法运算定律有哪些？用字母该如何表示？
2、你觉得学习这些运算定律有什么作用？