小学数学北师大三年级周春梅-平移与旋转.doc

平移和旋转
包头市昆区和平小学 周春梅
教学内容：北师大版三年级下册27—29页
教学目标：
1. 结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。
2. 能观察出一个简单图形在方格纸上沿水平方向、竖直方向平移的结果。
3. 欣赏生活中用平移与旋转的方法绘制的图案，感受数学美。
教学重点：能正确区别平移和旋转的现象。
教学难点：能观察出一个简单图形在方格纸上沿水平方向、竖直方向平移的结果。
教学准备：
多媒体教学课件
教学过程：
（一）课件引入：
师：观察游乐场里玩具运动的样子相同吗？如果不同，请你根据它们运动时的样子分分类。
学生根据它们运动时的样子分分类，在小组内说一说你是怎么分的？（学生汇报）
小结：在游乐场里，像高空脚踏车、小火车、滑梯这些沿着直线移动的现象叫做平移（板书：平移）。而像飞机、飞鼠、双人飞天，这些绕着一个点或轴转动的现象，我们把它叫做旋转。（板书：旋转）。
今天我们就一起来研究平移和旋转现象。
（二）、探究新知。
一、生活中的平移、旋转。
1. 将数学书在桌子上向左平移，向右平移。托起向上平移，再向下平移。
2. 想一个旋转的动作，先表演给小组的同学看，再给全班同学表演。
3. 欣赏生活中有很多平移和旋转的现象。（课件演示）
4. 说一说在生活中你还见过哪些平移和旋转现象？
先说给你同组的小朋友听听！ 再请学生回答。
二、平移的距离（课件演示）
1. 小船是怎样运动的？（平移）
2. 向哪个方向平移？（向右平移）
3. 怎样才能知道小船平移了多远？你有什么办法？（生小组讨论后汇报）
4. 为了研究的方便，我们给这幅图加上方格，现在要想知道小船平移了多远，可以用什么办法？（数格子）
请你数一数小船向右平移了多少格？你是怎样数的？
把你的想法和小组内的同学说一说。（小组交流后向全班汇报）
5. 站在船头或船尾平移后的距离是一样的吗？
得出：它俩都平移了8格，平移的距离是一样的。
6. 如果站在船上其他位置，平移了多远呢？（猜想、验证。）得出：换了位置后平移的距离还是8格。
小结：看来不论看船上哪个点，都是向右平移了8格，因此，整个船向右平移了8格。以后，我们数一个图形或物体平移了几格，只要在这个图形上找一个观察点，看这个点平移了几格就行了。比如就观察船尾，看它平移了几格就知道整个船平移了几格。（课件演示）
7. 请你观察一下这架飞机是向哪个方向平移了几格？（课件演示）
（四）小结：
今天这节课同学们学的真棒，不仅认识了平移和旋转现象，还学会了观察平移的方法。那平移后的图形又该怎么画呢？让我们下节课再来一起研究吧！