小学数学人教一年级百以内数的认识和加减法.doc

第一课时 总复习（一）
教学目标
1、巩固计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数所表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会正确读写100以内的数，掌握100以内数的组成和顺序，会比较大小。
2、通过复习，让学生经历总结归纳知识的过程，体验100以内数的意义。
3、感受100以内数的应用意义，感受数学与生活的密切联系。
教学重点
会正确读写100以内的数，会比较大小。
教学难点
数位顺序及数位上数的意义。
教学准备
计数器。
教学方法
归纳整理法、练习法
教学过程
　一、复习数位
出示计数器
1、计数器从右边数起，第一位是什么位？第二位是什么位？第三位是什么位？各位上1颗珠子表示几个几？
2、为什么都是1颗珠子，所表示的数不同呢？
3、10个一是多少？10个十是多少？100里面有几个一？
4、8颗珠子可以表示100以内的哪些数？
二、复习数的组成
1、45是由（ ）个十和（　　）个一组成的。
2、３个一和５个十组成的数是（　　）
3、一个两位数，个位上是7，十位上的数是8，这个数是（ ）
4、46这个数，个位上的数是（ ），表示（ ）个（ ），十位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）。
5、11这个数左边的“1”表示（ ）个（ ），右边的“1”表示（ ）个（ ）。
三、复习数数、数的顺序和大小
1、1个1个地数，从56数到70。
2、2个2个地数，从16数到26。
3、1个1个地数，从56数到70。
4、10个10个地数，从10数到100。
5、30前面的一个数是几？后面一个数是几？
6、与49相邻的两个数是（ ）和（ ）。
7、比18多2是（ ）。
8、比36少6是（ ）。
四、课堂练习
1、教材第98页的第1到4题。
2、教材第102页的第1到3题。
五、小结及作业布置。