语文版八年级上册答题简要.doc

答题常识
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现(写作)手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
1、设置悬念：引起读者兴趣，为下文埋伏笔，作铺垫，使情节曲折动人。
2、欲扬先抑，使情节吸引人：先贬低再大力颂扬描写的对象。上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感情效果。
3、象征：间接表达作者的思想感情，把特定意义寄托在所描写的事物上，表达了…，增强文章表现力。
4、借景抒情，情景交融。
5、对比：通过…与…的对比，突出…的…特征。
6、衬托：侧面烘托，以次要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想感情等。
7、讽刺：运用比喻、夸张等方法，对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性、批判性，使语言辛辣幽默。
8、前后照应，首尾呼应：使情节完整，结构严谨，中心突出。
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代　
①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
生动形象地写出了＋对象＋特性。
　　③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
强调了＋对象＋特性
　　⑤对偶--使语言简练工整。
　　⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
四、引号的五种用法：
①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义
五、破折号的五种用法：
①表注释②表插说③表声音中断或延续④表话题转换⑤表意思递进
六、语句在文章篇章结构上的作用：
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
七、、语句在表情达意方面的作用：
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
八、语句特色评价用词：
准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力

九、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
十、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
十一、人称的作用：
第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；
第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；
第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
十二、 修改病句：
成分残缺；词序、语序不当；主体与对象颠倒；肯定与否定不清； 双面照应不当；用词不当；重复罗嗦；概念不清；搭配不当；分类不当。

记叙文：
一、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
二、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
　　作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
　　作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
　　作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
三、描写角度：正面描写、侧面描写
四、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
五、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
六、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
七、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

说明文:
一、说明文分类：事物说明文和事理说明文
二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序
2、空间顺序：注意表方位的名词
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。
三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引资料、列图表
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将比作……从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引资料：引用说明有以下几种形式——
　　A、引用具体的事例；（作用同举例子）
　　B、引用具体的数据；（作用同列数字）
　　C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
　　D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
　　（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
本句用了 的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明（说明内容），使读者 。

小说：
一、明确概念 : 小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。
二、文体特征: 塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，称为小说三要素。 （人物形象、故事情节、具体环境）
三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
四、环境描写分为：自然环境、社会环境
作用一: 交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点;
作用二: 暗示及社会环境,揭示社会本质特征;
作用三: 揭示人物心境,表现人物性格;
作用四: 渲染气氛, 烘托人物的情感和思想;
作用五: 推动故事情节发展
五、要在读懂词句含义的基础上，分析把握小说的人物形象
分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征；。
肖像描写： 暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好.
动作描写: 展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。
心理描写: 展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征
语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
六、把握、透析小说的主题
小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。主题是小说的灵魂，分析小说的主题时: 1从小说的人物、情节入手，进行认真的考察; 2联系小说典型环境描写; 3结合作家写作的时代背景和创作动机。

议论文：
一、议论文三要素：论点、论据、论证
二、论据分类为：事实论据（一切事实、史实、数据等） 、
道理论据（包括名人名言、俗语谚语、公式定律等)
三、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、归纳论证、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）
①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……的观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）
四、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
五、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

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