天津天津市宝坻区第一中学高考语文诗歌鉴赏专项训练专项练习附答案.doc

天津天津市宝坻区第一中学高考语文诗歌鉴赏专项训练专项练习附答案一、诗歌鉴赏1阅读下面这首宋词，完成下面小题。 木兰花令次欧公西湖韵（宋）苏轼霜余已失长淮阔。空听潺潺清颍咽。佳人犹唱醉翁词，四十三年如电抹。草头秋露流珠滑。三五盈盈还二八。与余同是识翁人，惟有西湖波底月。【注释】宋哲宗元祐六年八月，苏轼出守颍州，作此词。苏轼恩师欧阳修四十三年前守颍州时作木兰花令西湖南北烟波阔，苏轼作此词时欧阳修去世已二十年。长淮：即淮河。颍：颍水，淮河支流。西湖：此指安徽阜阳西三里的西湖，为颍河合诸水汇流处。（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A.上片写词人泛游颍河时的见闻和感受，“空听”一句移情入景，将眼前所见的实景人格化。B.“佳人”一句写欧公当年所做诗词几十年后仍被传唱，欧公的为文、为政、为人可见一斑。C.“草头”一句承接上片，与曹操短歌行中“譬如朝露”一句表达的含义有异曲同工之妙。D.结尾写“西湖波底月”，以景结情，在淡泊凄清的秋水月色中收束全词，给人赏心悦目之感。（2）这首词抒发了词人哪些情感？请简要分析。 2阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 酬元九侍御赠壁竹鞭长句（注）刘禹锡碧玉孤根生在林，美人相赠比双金。初开郢客缄封后，想见巴山冰雪深。多节本怀端直性，露青犹有岁寒心。何时策马同归去，关树扶疏敲镫吟。【注释】元和五年，元稹承召回京，因与宦官刘士元在驿站为争厅房大打出手，被贬江陵府士曹参军。刘禹锡为了褒奖元稹不屈服于阉竖淫威的坚强意志，特意赠给他一只文石枕，元稹亦回赠其壁州竹鞭。（1） 诗歌颈联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。 （2）赏析尾联的表达效果。 3阅读下面这首宋词，完成各题。 海棠春己未清明对海棠有赋吴潜海棠亭午沾疏雨，便一饷、胭脂尽吐。老去惜花心，相对花无语。羽书万里飞来处，报扫荡、狐嗥兔舞。濯锦古江头 ， 飞景还如许！【注释】吴潜（1195-1262）：宣州宁国（今属安徽）人。曾几度官居台辅，几度削职，历经宦海沉浮。此词为其六十五岁在庆无府（今宁波）任沿海制监大使时所作。狐嗥兔舞：吴潜作此词前一年，蒙古可汗蒙哥率十万军队扑向川蜀，连败宋军，但到达合州（今合川）时，遇到守将王坚的顽强抵抗，蒙古派往招降的使臣也被王坚处死，这使蒙哥的军事行动一度受挫。锦古江头：指蜀地。蜀地有“香海棠国”之称。（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A.这首词写词人衰暮之年赏海棠，由此联想到当时“香海棠国”的战局。B.“一饷”“尽”写海棠花开，表现出清明天气和暖，节物风光变化之迅速。C.下阕回忆羽书万里传捷报，“狐嗥兔舞”之喻流露出对入侵者的蔑视。D.结尾两句直抒胸臆，“濯锦”二字，呼应开头，点出雨后海棠的鲜活冶艳。（2）这首词刻画出一个怎样的抒情主人公形象？请结合词句作简要分析。 4阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 题竹石牧牛并引黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态。戏咏。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。【注】此诗作于北宋后期党争之时。伯时：指李公麟。善绘人物与马，兼工山水。野次：野外。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.这首题画诗写景抒情，不加藻饰，却涉笔成趣，余味隽永。B.石、竹、牧童和牛，是苏轼这幅画的主要元素，个个意态如见。C.本诗前半写画，富有田园气息；后半写意，表达爱石爱竹之情。D.后四句由看画生发感想，采用递进方式表情达意，情意殷切。（2）引言中的“戏咏”，该如何理解？请结合全诗简析。 5阅读下面这首宋诗，完成小题。 莎衣（宋）杨朴软绿柔蓝著胜衣,倚船吟钓正相宜。蒹葭影里和烟卧,菡萏香中带雨披。狂脱酒家春醉后,乱堆渔舍晚晴时。直饶紫绶金章贵,未肯轻轻博换伊。【注释】莎衣:即蓑衣。杨朴:字契元,为人恬淡闲静,一生布衣。直饶:犹纵使,即使。绶:系印纽的丝带。金章:金质的官印。（1）下列对本诗的理解,不正确的一项是（ ） A.首句“软绿柔蓝”是写作者眼里蓑衣的特点,“绿”“蓝”写色彩鲜明,“轻”“柔”点明质地轻柔。B.颔联中的“蒹葭”指芦苇,“菡萏”指荷花,“卧”和“披”写的是渔人披着蓑衣卧在船上。C.颔联出句从视觉的角度写景,对句从嗅觉的角度写景,描绘了一幅充满诗情画意的雨中美景图。D.颈联写到渔人醉酒之后及晚晴之时脱掉蓑衣,渔舍也因无暇整理而杂物乱堆,可见其洒脱豪放。（2）尾句“未肯轻轻博换伊”中的“伊”指的是什么?表达了作者怎样的感情?请结合诗句简要赏析。 6阅读下面这首唐诗，完成小题。 山居即事 王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ） A.室内寂寞，故出门掩扉，环视山居外景以解闷，正切诗题即事，吟咏眼前景物。B.颔联运用了对比手法。松茂鹤多，访者稀少，两相对照更显山居环境的幽静。C.夕照满山，鸟鹊还巢，炊烟袅袅，人们采菱而归，无不流露出作者闲适喜悦之情。D.诗中用“处处采菱归”来表达归隐之意，这与孟浩然夜归鹿门歌手法相同，都是双关。（2）颈联体物精细，状写传神，“诗中有画”，请作简要赏析。 7阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寓驿舍宋陆游闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归。绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。【注释】驿舍：此处指成都的一家作者经常入住的旅馆。作者题下自注云：“予三至成都。皆馆于是。”（1）下列对这首诗的赏析，正确的一项是（ ） A.首联中诗人用“闲坊”“古驿”“空堂”，对“驿舍”进行描写，营造了一种恬淡幽静的气氛。B.颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事，指出自己重来旧地，既表明诗人旧地重来，又蕴含了物是人非的感叹。C.颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨。D.尾联回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。（2）本诗不含情字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。 8阅读下面这首宋诗,完成下面小题 间武均州报已复西京陆游白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计,天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。【注释】武均州:即武巨。当时武巨任果州团练使,知均州,兼管内安抚使,节度忠义军，指洛阳。朝陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京,收复西京后即可派朝陵墓前往祭扫。（1）下列关于这首诗的赏析,理解不正确的一项（ ） A.首联写得知捷报后兴奋不已,挥笔喜赋此诗,歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，。感佩武将军老当益壮,雄心犹存。B.颔联用“千年计”和“一日回”进行对比,强调天道正义在南宋一方,金主想千年统治中原的计谋终成迷梦,一朝破灭。C.颈联运用“疾风雷”的比喻,形象地写出了国家中兴的的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京,安抚归顺后的臣民。D.本诗和杜甫的闻官军收河南河北的感情同中有异,相同的是都有收复失地的快意,不同的是本诗含有自己功业无成的伤感。（2）这首诗的最后一句描写了一幅什么样的画面?抒发了诗人什么样的情感? 9阅读下面的诗，完成后面各题。 京口闲居寄两都友人【晚唐】许浑吴门烟月昔同游，枫叶芦花并客舟。聚散有期云北去，浮沉无计水东流。一樽酒尽青山暮，千里书回碧树秋。何处相思不相见，凤城宫阙楚江楼。【注释】凤城，指都城。楚江，长江中下游的别称。（1）标题中的“京口”在今天的（ ） A.无锡B.镇江C.南京D.苏州（2）对划线部分分析不正确的一项是（ ） A.“北去”“东流”暗切友人和自己的所在地点。B.“聚散”偏重“散”，浮云漂泊寓意游子思归。C.“浮沉”偏重“沉”，大江东流暗示岁月流逝。D.此联融自然景物和人生感慨于一体，公正精炼。（3）赏析颈尾两联虚实结合的表现手法。 10阅读下面这首词，完成下面小题。 倾 杯（宋）柳永 鹜落霜洲，雁横烟渚,分明画出秋色。暮雨乍歇，小楫夜泊,宿苇村山驿。何人月下临风处，起一声羌笛。离愁万绪,闲岸草，切切蛩吟如织。 为忆芳容别后,水遥山远，何计凭鳞翼。 想绣阁深沉,争知憔悴损，天涯行客。 楚峡云归,高阳人散，寂寞狂踪迹。 望京国,空目断，远峰凝碧。注 鳞翼：即鲤鱼、大雁。 古人以为雁能为人传道书信。楚峡云归: 用楚王遇巫山神女的故事,借指欢乐不再。（1）上阙中“何人月下临风处，起一声羌笛”一句中的“起”字非常富有表现力。请分析一下它的表达效果。 （2）本词下阕是怎样抒写离愁的?请结合具体内容加以赏析。 11阅读下面这首词，完成小题。 虞美人寄公度（宋）舒亶芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅。【注释】舒亶：北宋治平二年进士，官至御史中丞。因触犯当政者而被撤职。一枝梅：陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”（1） 这首词上片写日暮登楼所见，借_字，将视觉转化为一种心理感受，暗示离别的悲凉之意，通过_字，又透露出触景而生的孤独惆怅之感。 （2）宋代艇斋诗话曾评价舒词“甚有思致”，请结合本词分析作者如何表达对友人的思念之情。 12阅读下面这首诗，完成下面小题， 巽上人以竹间自采新茶见赠，酬之以诗（节选）（唐）柳宗元芳丛翳湘竹，零露凝清华。复此雪山客，晨朝掇灵芽。蒸烟俯石濑，咫尺凌丹崖。圆方丽奇色，圭璧无纤瑕。呼儿爨金鼎，余馥延幽遐。涤虑发真照 ， 还源荡昏邪。【注】柳宗元于永贞元年（公元805年）被贬至永州，此诗作于元和二年（公元807年），柳宗元被贬时暂寓水州龙兴寺，与僧人重巽相识结交，下文“雪山客”亦即重巽上人，圆方：圆的方的，这里指盛茶的器具。真照：本性。（1）诗歌首句中“_”一词含有典故，既赋予新茶美丽动人的神话色彩，又点出了新茶的_，且照应诗歌题目“竹间”二字。 （2）新茶是作者被贬期间第一位友人亲手采摘相赠的，饱含股切情谊，使困境中的诗人倍感欣慰，倍觉新茶珍贵，诗歌后六句是如何表现新茶珍贵的？ 13阅读下面这首唐诗，完成各题。 寒食还陆浑别业宋之问洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发。旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。野老不知尧舜力，酣歌一曲太平人。【注释】陆浑别业，位于洛阳西南的陆浑县伊水之滨，是宋之问的别墅，公务之暇，他常前往消闲度假。典出帝王世纪，帝尧之世，天下太平，百姓无事。有八九十老人，击壤（古代一种木制的玩具）而歌。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.诗歌首句运用了比喻的修辞手法，把花比作雪，形象地写出洛阳满城飞花、缤纷如雪的美景。B.诗歌第二句与首句形成对比，说明山中景色与洛阳城的不同，花朵才刚刚绽放，可尽情欣赏。C.颔联紧扣标题中的“还”字，诗人早上告别洛阳城中的美景，晚上就看到了陆浑别业的美景。D.诗人在寒食节回到陆浑别业，山中不但春景迷人，而且春酒醉人，让诗人不禁生出归隐之情。（2）尾联中的“野老”，有人认为是诗人自己，有人认为是山野中的寻常老人，你怎么看？请阐述理由。 14阅读下面这首诗，完成各题。 早上五盘岭岑参平旦驱驷马，旷然出五盘。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道谿雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。【注释】（1）五盘岭：亦称七盘岭，位于梁州利州交界咽喉处。即今陕西宁强、甘肃成县与四川广元交界处，有石磴七盘而上，号称西秦第三关，诗中五盘亦指五盘岭。（1） 请赏析“江回两崖斗，日隐群峰攒”一联。 （2）试分析本诗的点染手法的运用。 15阅读下面这首词，完成小题。 浣溪纱（宋）欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。（1） 这首词上片中“逐”字的意思是_；一个字_，暗写出秋千上少女的娇美身影，给幽美的景色平添了盎然的生机。 （2）试分析本词下片抒发了怎样的思想情感。 16阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 隋堤怀古张祜隋季穷兵复浚川，自为猛虎可周旋。锦帆东去不归日，汴水西来无尽年。本欲山河传百二，谁知钟鼎已三千。那堪重问江都事，回望空悲绿树烟。【注释】本诗写于唐朝后期，当时的帝王大多生活腐化，荒淫无度，所有的精力都放在声色犬马等现实享乐之中。锦帆：陆楫炀帝开河记有“舳舻相继，接连千里，自大梁至淮口，连绵不绝，锦帆过处，香闻百里”句。江都事：指炀帝南游江都，日夜纵酒荒淫，最后被缢死江都宫中。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.诗题的“怀古”点明了题材，“隋堤”则是怀古对象，让人联想到隋炀帝的奢侈生活。B.首联后句写隋炀帝以“猛虎”自居，“自为”则写出其盲目自信，狂妄之态可见一斑。C.颈联运用数字形成对比，形象地写出了隋炀帝妄想江山永固却又难以实现的悲剧。D.尾联点明隋炀帝的下场，往事不堪回首，诗人以无奈的叹息和想象之景收束全诗。（2）诗人面对“隋堤”，思绪万千，试分析诗中流露出来的情绪。 17阅读下面两首古诗，完成下列小题。 赋得江边柳（唐）鱼玄机翠色连荒岸，烟姿入远楼。影铺秋水面，花落钓人头。根老藏鱼窟，枝低系客舟。萧萧风雨夜，惊梦复添愁。江边柳（唐）雍裕之袅袅古堤边，青青一树烟。若为丝不断，留取系郎船。（注）鱼玄机，女，晚唐诗人。为补阙李亿妾，以李妻不能容，进长安咸宜观出家为女道士。后被京兆尹温璋以打死婢女之罪名处死。此诗当作于鱼玄机被弃之后。（1）两首诗都选择了“柳”这个意象，鱼玄机笔下的“柳”_，而雍诗营造了_的氛围。 （2）两位诗人在情感抒发的方法上有什么不同？请做简要分析。 18阅读下面这首诗，完成下面小题。 寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭（注） ， 野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。（注）带郭，意即靠近外城。（1）诗歌的前后两联分别紧扣_、_词来写的。 （2）全诗主要运用何种手法来塑造陆鸿渐的形象？请结合诗句分析。 19阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 杜鹃花得红字真山民愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。归心千古终难白，啼血万山都是红。枝带翠烟深夜月，魂飞锦水旧东风。至今染出怀乡恨，长挂行人望眼中。【注释】杜鹃花:一名映山红，春季开红花，传为杜鹃精诚所化。杜鹃，一名子规，传说为蜀王杜字失国后精魄所化，它叫起来连绵不断，凄厉悲凉，不啼到口角流血不止。它的叫声又如“不如归去”，所以又被称作催归鸟。“得红字”:指诗人和朋友分韵赋诗，分到的是“红”字，亦即需押此韵。真山民:宋朝遗民，真名不详。宋亡后隐姓埋名，自称山民。（1）下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A.首句直接写巴蜀之地愁云密布之景，暗点蜀国望帝失国后魂化杜鹃的传说，定下了全诗的情感基调。B.第二句点题，由杜鹃鸟过渡到杜鹃花，失国的诗人和杜鹃鸟同病相怜，都空念故国，却无力回天，只好把对往事的思念和满腔的遗憾寄予眼前的芳丛。C.颈联动静结合，前句写枝的静，后句写花的动，锦水之滨的杜鹃花在徐徐的东风中婀娜招摇，动人心魄。D.尾联明写“行人”直言诗意，一个“染”字，使诗意由鸟到花再到行人自然贯穿，层层相扣。（2）诗歌颔联的意思是什么？该联和白居易的琵琶行中都写到了杜鹃鸟，杜鹃鸟在两首诗中的作用有什么不同？请具体说明。 20阅读下面这首宋诗，完成小题。 太白岭王安石太白巃嵷东南驰，众岭环合青纷披。烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。【注释】巃嵷（lng sng）：山势高峻的样子。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。B.颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。C.诗人认为太白岭这样景色宜人的地方，正是人与自然和谐相处的理想处所。D.本诗前六句写景，后两句抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。（2）本是颈联的景物描写别具特色，请赏析其精妙之处。 21阅读下面这首宋诗，完成小题。 船户高翥尽将家具载轻舟，来往长江春复秋。三世儿孙居柁尾，四方知识会沙头。老翁晓起占风信，少妇晨妆照水流。自笑此生漂泊甚，爱渠生理付浮悠。【注释】知识：相识的人。占：预测。生理：生计。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.诗歌以老翁一家以船为家起笔，通过简练的笔墨，概述船户来往长江的生活状况。B.诗人既介绍了船家三代人共居船尾的和睦，也表现了船家人缘好、熟人多的欢洽。C.诗中写到了老翁和少妇的动作，晓起看天气，照水梳晓鬓，各具情态，宁静和谐。D.诗的七、八两句通过老翁的自嘲，表现船家漂泊生活的艰辛和对自由生活的向往。（2）与柳宗元的渔翁（渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐）相比，这两首诗的风格有什么不同？ 22阅读下面这首清诗，完成下面小题。 再示儿袁枚山上栽花水养鱼，卅年沈约赋郊居。书经动笔裁提要，诗怕随人拾唾余。三代文章无考据，一家人事有乘除。阿通词曲阿迟画，都替而翁补阙如。【注释】此诗作于诗人81岁时。沈约：南朝文学家，曾作郊居赋。诗人三十多岁时购置随园，开始了郊外生活。唾余：唾液之余，喻人的只言片语。乘除：人或事物的消长盛衰变化。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.诗歌首联中，诗人以沈约自比，概述了自己曾经经历的闲适的郊居生活。B.诗歌第六句中，诗人语重心长地教导儿子们要以平静的心态对待人事变化。C.尾联中，诗人赞扬了儿子们在词曲、绘画方面的长处，并为此感到高兴。D.诗歌首尾联均以叙述为主，诗中虽使用了典故，但整体诗意仍较为浅显。（2）在学习与诗文创作方面，诗人除了建议儿子们不要从事考据之学外，还提出了哪些建议？请简要概括分析。 23阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红和卢国华辛弃疾 汉节东南，看驷马光华周道。须信是七闽还有，福星来到。庭草自生心意足，榕阴不动秋光好。问不知何处着君侯，蓬莱岛。 还自笑，人今老；空有恨，萦怀抱。记江湖十载，厌持旌纛。濩落我材无所用，易除殆类无根潦。但欲搜好语谢新词，羞琼报。【注释】卢国华：丽水县志：“卢彦德，字国华。”时任福建提刑使。福建通志职官志：“卢彦德，丽水人，绍兴二十四年进士，绍熙间任。”汉代置绣衣使者，均衣绣持节，捕逐盗贼。宋代提刑使即为其官。（1） 作者运用哪些手法塑造卢国华的形象？请作简要分析 （2）本词表现了作者的哪些情感？ 24阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送柳秀才往连州看弟马戴离人非逆旅，有弟谪连州。楚雨沾猿暮，湘云拂雁秋。蒹葭行广泽，星月棹寒流。何处江关锁，风涛阻客愁。【注释】连州，位于广东清远。（1） 简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 （2）联系全诗，概括“客愁”的原因。 25阅读下面这首词，完成下列小题。 暑旱苦热王令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去游其间？（1） 从本诗的尾联可以感受到诗人_的宏愿与胸襟。 （2）这首诗虚实结合的手法特色鲜明，试作赏析。 26阅读下面的诗歌，完成各题。 送何遁山人归蜀梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机。（1）下列关于本诗的说法不正确的一项是（ ） A.从押韵的情况看，本诗共有四个韵脚。B.从诗歌的题材看，本诗是一首送别诗。C.“下马浣征衣”指结束在外征战、回到家乡。D.“应知已息机”指摆脱琐事、停止世俗活动。（2）以下评价适用于本诗的一项是（ ） A.含蓄隽永B.豪放洒脱C.简洁明快D.深沉哀婉（3）请从“虚实结合”这一角度对本诗进行赏析。 27阅读下面这首宋诗，完成各题。 读老杜诗集王令气吞风雅妙无伦，碌碌当年不见珍。自是古贤因发愤，非关诗道可穷人。镌鑱物象三千首，照耀乾坤四百春。寂寞有名身后事，惟余孤冢来江滨。【注释】镌鑱(jun chn)：雕刻，刻画。杜甫在代宗大历五年(770年)避乱往郴州依其舅氏崔伟，行至耒(li)阳，因贫病交加，卒于舟中，当时草草葬于耒江边。（1）以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.王令认为杜甫虽然有堪与诗经比肩的诗才，但却平生碌碌，怀才不遇，不被时人所重。B.杜甫生逢乱世，国家危难使他在情感上受到巨大的触动，他的诗和古代圣贤一样是因发愤而作C.中国古代诗人的生活大多是困窘的，所以王令认为杜甫的诗是因“穷而后工”，道出了“诗道”的规律。D.“三千”与“四百”都是约数，颈联极言杜甫诗篇牵涉的内容广阔，意象丰富，成就卓异，流传久远。（2）请从诗人“读”的角度入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。 28阅读下面这首宋词，完成下面小题。 西 江 月辛弃疾堂上谋臣帷幄，边头猛将干戈。天时地利与人和，燕可伐与曰可。此日楼台鼎鼐 ， 他时剑履山河。都人齐和大风歌，管领群臣来贺。【注释】楼台鼎鼐：楼台指相府，古时把宰相治国比作鼎鼐调味。（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.开篇写堂上有善谋的贤臣，边疆有能战的将士，表达出对朝廷力量的肯定。B.诗人化用孟子的名言，指出只要南宋上下齐心，共同抗敌，北伐是可行的。C.下片写诗人眼见政治腐败，山河破碎，却依然对北伐的大好前景充满信心。D.本词语言晓畅，运用很多口语化的句子，读来朗朗上口，增加了词的魅力。（2）从对北伐的情感态度上看，本词与永遇乐京口北固亭怀古中“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”相比，有什么不同？ 29阅读下面这首唐诗，完成小题。 商山富水驿杜牧益戆由来未觉贤，终须南去吊湘川。当时物议朱云小，后代声华白日悬。邪佞每思当面唾，清贫长欠一杯钱。驿名不合轻移改，留警朝天者惕然。【注释】富水驿，原名阳城驿。唐德宗时谏议大夫阳城因犯颜直谏被贬，后人为避其名讳将阳城驿改名为富水驿。汲黯屡次忠谏，被汉武帝怒斥“甚矣，汲黯之戆也”。戆，愚直。贾谊上疏陈述时弊，被贬长沙，路过汨罗江时，曾凭吊屈原。朱云因吁请尚方宝剑以斩奸臣之头而触怒汉成帝，险些被杀。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.诗中借汲黯之事赞颂阳城的耿介刚直，暗讽当政者不辨忠奸，视忠臣为戆夫。B.诗人借贾谊凭吊屈原之事写阳城，“终须”二字暗含着对他忠而被贬的惋惜。C.与邪佞者的尖锐对立反映阳城的嫉恶如仇，借酒浇愁又表现他遭贬后的郁闷。D.全诗叙议结合，结尾认为不改阳城驿名能警醒为官者，点明诗人的写作目的。（2）这首诗的颔联写法巧妙，请结合诗句加以赏析。 30阅读下面这首宋词，完成各题。 水调歌头舟次扬州和杨济翁、周显先韵辛弃疾 落日塞尘起，胡骑猎清秋。汉家组练十万，列舰耸高楼。谁道投鞭飞渡，忆昔鸣髇血污，风雨佛狸愁。季子正年少，匹马黑貂裘。 今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。莫射南山虎，直觅富民侯。【注】 鸣髇血污：鸣髇(xio)：即鸣镝，是一种响箭。史记匈奴传载匈奴太子冒顿作鸣镝，射杀其父而夺位。此借指金主完颜亮被部属杀死。季子：苏秦字季子，战国时的策士，以合纵策游说诸侯佩六国相印。射南山虎：史记李将军列传载：“广出猎，见草中石，以为虎而射之。”富民侯：汉书载：“武帝末年，悔征伐之事，乃封丞相为富民侯。”（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.“落日塞尘起”开篇营造气氛，准确渲染出敌寇甚嚣尘上的气焰。下文“胡骑”“汉家”对举，进一步写出两军对峙，战争一触即发的紧张场面。B.“谁道投鞭飞渡”一句，以前秦苻坚南侵东晋投鞭断流却不免败亡的典故，暗指宋朝军队虽规模宏大，却终究不堪一击，令人痛惜。C.“季子正年少，匹马黑貂裘”二句，正是词人自己当年飒爽英姿的写照。词人以“季子”自比，突出自己以天下为己任，意气风发的少年锐进之气。D.全词上阕颇类英雄史诗开端，下阕转而表达了壮志消磨之悲，多处用典故寄寓情志，颇见雄豪之气，体现了辛词一贯的风格。（2）请简要分析词中所蕴含的思想感情。 31（2019全国）阅读下面这首唐诗，完成小题。 插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B.诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。C.诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。D.诗的七，八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。（2）与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同？ 32阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 咏梅（宋）王安石颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。触拨清诗成走笔，淋鴻红袖趣传杯。望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.首联借对梅花迟迟不肯开放的不解，突显梅花“有意待春来”的志向。B.颔联用拟人手法写梅花的高洁幽香和不畏严寒傲雪独放的品格与神韵。C.颈联写梅花触发作者诗兴，笔走龙蛇，唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖。D.该首诗运用描写、议论、抒情等多种表达方式，借物言志，意味深远。（2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。 33阅读下面这首唐诗，完成小题。 夕次蒲类津骆宾王二庭归望断，万里客心愁。山路犹南属，河源自北流。晩风连朔气，新月照边秋。灶火通军壁，烽烟上戍楼。龙庭但苦战，燕颔会封侯。莫作兰山下，空令汉国羞。【注】这首诗大约写于薛仁贵兵败大非川以后，诗人随军征战到蒲类津就地宿营时有感而发。蒲类津：渡口名，在唐庭州蒲类县，今属新疆。二庭：指匈奴的南庭、北庭。燕颔：指班超，相士认为他相貌威武，有封侯之相。兰山：兰皋山。李陵投降匈奴的地方。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.第二句中的“愁”既指个人的思亲、念友、恋乡，更是对战争进展不顺而产生的忧虑之愁。B.三四两句以山路和河源一南一北两个典型场景表达了诗人进退维谷的矛盾。C.五六两句中的晚风、朔气、新月、边秋等意象，渲染了边塞悲凄、肃杀的氛围。D.七八两句中“通”字表现出营垒相接、声势浩大的场景，“上”字体现了战火之紧急。（2）最后四句运用了哪些表现手法，表现了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 34阅读下面这首唐诗，完成下面小题 秋兴（其二）杜甫夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。【注释】夔府：夔州。杜甫当时流寓于此。八月槎：晋张华博物志记载：传说有一个住在海边的人，年年八月海水涨时见有浮槎去来，可达天河。槎，木筏。画省：指尚书省。汉代这个衙门用胡粉涂壁，上面画有古代贤人烈女，故名。伏枕：指生病。山楼粉堞：指白帝城楼涂着白粉的齿状短墙。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.首句紧承秋兴（其一）结句“白帝城高急暮砧”写起，写出了孤城落日壮阔之景。B.诗人思念北斗方向的长安，见出思乡之切；“每依”表明这样的遥望凝想已是常态。C.耳边的猿啼声声可闻，故曰“实”，盼望的归舟迟迟未有，故曰“虚”，令人悲慨。D.诗人面对夔州的藤萝月色，想象京华的芦荻光影，不觉百感交集，怅然若有所失。（2）这首诗将眼前的景物与心中的思念融合在一起，前人论之曰“身居夔府，心在京华”。试从诗中找两个例子加以分析，并说说这样写具有怎样的表达效果。 35阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋兴八首（其四）杜甫闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。直北关山金鼓振，征西车马羽书驰。鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。【注释】秋兴八首是公元766年（大历元年）杜甫五十五岁旅居夔州时的作品。广德年间，吐蕃、回纥不断入侵，京师震撼，并曾一度占领长安，代宗仓促幸陕。是时诏征天下兵，因宦官程元振专权，莫有至者。由此首开始，主题转向回忆长安。羽书：羽檄，插着羽毛的军用紧急公文。平居：这里指家园。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.“闻道”一词表明诗人不愿明说的态度；“似弈棋”写出长安局势如下棋一样，不甚明朗。B.颔联中“文武衣冠异昔时”运用比喻，写出长安世道的变迁，文武官员都换成新人。C.颈联是诗人杜甫对数年间唐王朝兵戈不息、局面混乱的战争情势的总结和概括。D.“鱼龙寂寞秋江冷”情景交融，写出了诗人在清秋之中感叹自己的飘零凄苦之情。（2）本诗尾联诗人说“故国平居有所思”，那么，诗人为什么会有国家、家园之思？请结合全诗加以分析。 36阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 咏怀（其四）白居易自从委顺任浮沉，渐觉年多功用深。面上灭除忧喜色，胸中消尽是非心。妻儿不问唯耽酒，冠盖皆慵只抱琴。长笑灵均不知命，江蓠丛畔苦悲吟。【注释】元和十二年作于江州。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.首句交待诗人仕途失意的处境，表达他在宦海中顺其自然的处世态度。B.颔联紧承“功用深”三字，表明诗人修养加深带来了从外到内的改变。C.诗人妻儿不过问他，他只管喝酒，勾勒出他在江州时闲适的生活状态。D.本诗语言质朴无华，平白如话，即便是运用典故，也浅显易懂不生僻。（2）诗的最后两句有何含意？请简要分析。 37阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 湖上即事陈起波光山色两盈盈，短策青鞋信意行。葑草烟开遥认鹭，柳条春早未藏莺。谁家艳饮歌初歇，有客孤舟笛再横。风景无穷吟莫尽，且将酩酊乐浮生。（1）请赏析颔联与颈联的表达效果。 （2）请结合整首诗分析诗人形象。 38阅读下面这首诗歌，完成各题 黄海舟中日人索句并见日俄战争地图秋瑾万里乘风去复来，只身东海换春霜。忍看图画移颜色，肯使江山付劫灰!浊酒不销忧国泪，教时应仗出群才。拚将十万头颅血，须把乾坤力挽回。（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的项是（ ） A.首联写诗人往返于中日之间，有感于日使战争导致国土沦丧，内心哀恸如受雷霆之击。B.颔联的“图画移颜色”指中国领土在战争中变成了日本领土，点出了题目中的现用之事。C.本诗用典自然贴切，如“乘风”两字用了宗想“愿乘长风破万里浪”之典，气势豪迈。D.全诗语言朴素自然，直抒胸臆，披襟见怀，风格刚健，字重千钧，丝毫不见女儿之态。（2）本诗抒发了诗人哪些情感?请结合全诗简要分析。 39阅读下面这首诗歌，完成下列小题。 杂诗（其四）曹植南国有佳人，容华若桃李。朝游江北岸，夕宿潇湘沚。时俗薄朱颜，谁为发皓齿？俯仰岁将暮，荣耀难久恃。（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.从屈原的辞赋开始，就形成了以美人香草比喻贤能之士的传统，这首诗明显地学习屈赋。B.开篇诗人就给我们描绘出一幅佳人图，这“佳人”生于“南国”，艳若桃花，光彩照人。C.“时俗薄朱颜”二句，指世人并不喜欢这朱颜的美人，没有人愿意对她展露笑颜赞美她。D.这首诗简练峭直，语短情长，含蕴丰富