九年级化学第二单元复习教案.doc

第二单元我们周围的空气复习教学目标：1、 记住空气的成分及其体积分数；能说出氮气和稀有气体的重要用途及空气的污染物。2、能说出 o2的主要物理性质，结合木炭、铁丝等在o2中燃烧的现象，记住o2的化学性质，并能正确书写相应的化学方程式。3、掌握实验室制备的原理、装置和操作；能用实验测定空气中o2的含量。教学重点难点：重点：记住o2的化学性质，并能正确书写相应的化学方程式。难点：能用实验测定空气中o2的含量。教学方法：合作探究法、问答法、讨论法、练习法等。教学过程：一、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。二、空气的成分和组成 空气成分O2N2co2稀有气体其它气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%1、空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：足量且产物是固体b、装置要求：气密性良好c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积d、结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、探究： 液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却到室温 能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能产生压强差2、空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等：它们来自矿物燃料的燃烧和工厂排出的废气。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。3、空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层空洞和酸雨形成等。保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，植树造林、种草，禁止乱砍滥伐等。4、目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）三、氧气性质1、氧气的物理性质：（密度和溶解性）2、氧气的化学性质（1）氧气和非金属的反应 碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷产生大量白烟硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体（2）氧气和金属的反应 镁 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 铁 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4) 铁燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底（3）氧气和化合物的反应 甲烷 乙醇 一氧化碳（鉴别它们应该检验燃烧产物）四、氧气的制备:（一）工业制氧气分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化）（二）实验室制氧气 MnO2 1、 原理 2H2O2 = 2H2O + O2 2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2 2KClO3 = MnO22KCl+3O22、气体制取与收集装置的选择发生装置：固固加热型、固液不加热型 ；考虑因素：反应条件和反应物的状态收集装置：根据物质的密度、溶解性； 考虑因素：密度和溶解性，是否与水反应3、制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：连查装定点收移撤b、注意点试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂药品平铺在试管的底部：均匀受热铁夹夹在离管口约1/3处导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部4、氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口 检验：用带火星的木条伸入集气瓶内5、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。五、常见气体的用途：氧气：供呼吸 （如潜水、医疗急救） 支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊）氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术六、常见气体的检验方法氧气：带火星的木条二氧化碳：澄清的石灰水氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜七、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的反应。 剧烈氧化：燃烧 缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、食物腐烂、酒的酿造 共同点：都是氧化反应 都放热八、课堂小结九、板式：十、课堂检测题一、选择题1、空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是（ ）A、氧气 B、氮气 C、水蒸气 D、二氧化碳2、最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论的科学家是 （ ）A、拉瓦锡 B、汤姆逊 C、普利斯特里 D、舍勒3、节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种 （ ）A、氧气 B、氮气 C、稀有气体 D、二氧化碳4、空气污染指数（Air Pollution Index,简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。下列不计入空气污染指数的污染物是（ ）A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、可吸入颗粒物 D、一氧化碳5、二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中，所起的作用是（ ）A、增加氧气的质量 B、节省双氧水的质量C、提高氧气的质量 D、使双氧水迅速分解放出氧气6、下列物质在氧气中燃烧时，能产生大量白烟的是 （ ）A、碳 B、硫 C、铁 D、磷7、检查装置气密性的原理是 （ ）A利用不漏气装置内的空气受热膨胀，有空气从导管口逸出B手握试管，试验容器温度C塞紧带导管的胶塞，即可保证气密性D把导管的一端正浸在水里，有气泡冒出说明装置不漏气8、下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是 （ ）A、硫黄在氧气中燃烧 B、石蜡在氧气中燃烧C、氧化汞受热分解 D、铁在氧气中燃烧9、下列不属于缓慢氧化的是 （ ）A、动植物的呼吸 B、食物的腐烂 C、酒和醋的酿造 D、燃烧10、用氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是 （ ）A、速率加快，生成氧气量不变 B、速率不变C、速率加快，生成氧气量增加 D、不生成氧气15、下列有关氧气的说法中正确的是 （ ）A、工业上制氧气是利用了氧气的化学性质 B、氧气具有可燃性C、物质跟氧气发生反应都是化合反应D、相同情况下，氧气的密度比空气略大二填空题1、空气中按体积分数计算，含量最多的气体是 ，它约占空气体积的 ，能支持燃烧的气体是 ，它约占空气体积的 。2、现有木炭硫磺红磷铝箔蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；产生大量白烟的是 ；放出大量热，产生耀眼白光的是 ；产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；生成的气体会污染空气的是 ；不属于化合反应的是 。3、检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在 ，若木条 ，说明已满。4、写出下列反应的化学方程式，指出基本反应类型 红磷燃烧 ，； 加热高锰酸钾 ，； 铁丝在氧气中燃烧 ，； 双氧水和二氧化锰的混合物 ，；三实验探究1.如图是空气中氧气含量的测定装置。试回答（1）指出仪器名称：A_；B_。（2）盛在仪器A中的物质常用_该物质燃烧现象是_。（3）在实验中，钟罩内的水面起变化的原因是_。（4）实验中，若仪器A中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会_； （5）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气的物理性质和化学性质。2、某同学可如右图所示装置粗略的测定空气中 氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40 ），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5 cm处。向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是 。 可以观察到玻璃管内开始发生的现象： 白磷（足量） ；活塞向（填左或右）移动。实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约cm处，据此可得出的结论是。