九年级化学第二单元复习教案.docx

课题
课型
复习课
课时
1 课时
2、记住实验室制取氧气的原理、装置和操作；
教学
目标
3、
掌握氧气的性质以及有关反应；
5、注重培养实事求是、科学严谨的态度和作风；
教学
重点
教学
理解催化剂的概念；
核心
问题
归纳总结法
教学
环节
教 学 活 动
设计意图
学生活动

专题一 氧气在空气中的体积分数
学生观看、理解
专题
一
【探究引路】课件出示例题、解析及答案。
掌握测定空气中
氧气含量的原理，
巩固本单元所学
知识。
【归纳拓展】测定空气中氧气含量的原理。按照课本内
容进行实验，红磷燃烧消耗瓶内气体，气体压强减小，
冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进去集气瓶中，最后集
气瓶中进入的水的体积就是红磷消耗的氧气的体积。
【
巩固空气中氧气
含量的测定，培养
学生实事求是科
学严谨的作风。
反应的文字表达式：
红磷+氧气→五氧化二磷
结论：空气的组成不是单一的，氧气约占空气体积的五
分之一。
。
专题
二
【探究引路】出示例题、解析及答案。
》

的观察与分析、合
作与交流能力。
【迁移应用】多媒体课件出示习题。
学生练习
巩固空气污染的有
关知识。
专题三 空气的污染和防治
专题
三
【探究引路】出示例题、解析及答案。
【归纳拓展】造成空气污染的主要原因。
学生练习
【迁移应用】多媒体课件出示习题。
、
学生对于实验室制
取氧气的习题解答
上存在意思一定困
难不会选择气体发
生 装 置 和 收 集 装
置。
【探究引路】出示例题、解析及答案。
专题
四
学生观看、理
解
【归纳拓展】实验室制取氧气的两类原理：一是分解过
氧化氢溶液；二是加热分解高锰酸钾或锰酸钾。要明确

板
书
设
计

的观察与分析、合
作与交流能力。
【迁移应用】多媒体课件出示习题。
学生练习
巩固空气污染的有
关知识。
专题三 空气的污染和防治
专题
三
【探究引路】出示例题、解析及答案。
【归纳拓展】造成空气污染的主要原因。
学生练习
【迁移应用】多媒体课件出示习题。
、
学生对于实验室制
取氧气的习题解答
上存在意思一定困
难不会选择气体发
生 装 置 和 收 集 装
置。
【探究引路】出示例题、解析及答案。
专题
四
学生观看、理
解
【归纳拓展】实验室制取氧气的两类原理：一是分解过
氧化氢溶液；二是加热分解高锰酸钾或锰酸钾。要明确

板
书
设
计