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新课标小学六年级上册数学分数乘法2、解决问题学科渗透法制教育教 学 设 计2014-2015学年度教学内容：两步分数乘法应用题 教学目标 1、使学生掌握分数乘法应用题的数量关系学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题。 2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。 3、进行学科教学渗透法制教育主要渗透中华人民共和国环境噪声防治法第32、33条。 教学重点理解数量关系。 教学难点：根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率。 教学过程一、 复习 1、口答把什么看作单位“1”的量谁是几分之几相对应的量 (1)一块布做衣服用去53。 (2)用去一部分钱后还剩下52。 (3)一条路已修了103。 (4)水结成冰体积膨胀111。 (5)甲数比乙数少51。 2、口头列式1、32的83是多少 2、120页的61是多少3、绿化造对可降低噪音原来80分贝的汽笛噪音经绿化隔离带后降低了81降低了多少分贝 4绿化造林对可降低噪音原来80分贝的汽笛噪音经绿化隔离带后只剩下原来的87人现在听到的声音是多少分贝 3、你能把口头列式计算中的第34题合并成一道题吗 4、根据学生回答出示例4并指出这就是我们今天要学习的“稍复杂的分数乘法应用题”。 二、新授 1、教学例2 1运用线段图帮助学生分析题意寻找解题方法。 2让学生说出图中各部分表示什么哪些是已知的哪些是要求的哪一个是表示单位“1”的量让后把线段图表示完整。二、新授 1、教学例2 1运用线段图帮助学生分析题意寻找解题方法。 2让学生说出图中各部分表示什么哪些是已知的哪些是要求的哪一个是表示单位“1”的量让后把线段图表示完整。1四人小组讨论根据线段图提出解决办法并列式计算。 解法一808081801070分贝 4鼓励学生根据题意、结合线段图想出第二种解答方法解法二80181808770分贝 5学生讨论两种解法的不同两种方法都是从整体与部分的关系入手。第一种思路是从总量里减去一个部分量第二种方法是求出部分量与总量的比较关系再运用求一个数的几份之几是多少的方法求出这个部分量。 2、进行学科教学渗透法制教育渗透中华人民共和国环境噪声防治法第32、33条。中华人民共和国环境噪声防治法第32条规定禁止制造、销售或者进口超过规定的噪声 限值的汽车。第三十三条在城市市区范围内行驶的机动车辆的消声器和喇叭必须符合国家规定的要求。机动车辆必须加强维修和保养保持技术性能良好防治环境噪声污染。 3、巩固练习P20“做一做”4、教学例3 1读题理解题意后提出“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多54”表示什么意思组织学生讨论说说自己的理解 2引导学生将句子转化为“婴儿每分钟比青少年多跳的次数是青少年每分钟心跳次数的54”。着重让学生说说谁与谁比把谁看作单位“1”。3出示线段图学生讨论交流结合例2的解题方法学生独立列式计算后全班交流两种解题方法。 解法一7575547560135次 解法二751547559 135次 5、巩固练习P21“做一做”列式后让学生说说算式各部分表示什么 三、练习 1、练习五第2、3题引导学生抓住题目中关键句子分析找到谁与谁比谁是表示单位“1”的量。2、练习五第3、4题学生依据例题引导的解题方法独立完成3、4题。 四、布置作业 练习五第7、8、9、10题。新课标小学六年级上册数学3、用百分数解决问题折扣、学科渗透法制教育教 学 设 计2011-2012学年度第一学期二官小学 胡恩海 教学内容 折 扣 教学目标: 1明确折扣的含义。 2能熟练地把折扣写成分数、百分数。 3正确解答有关折扣的实际问题。 4学会合理、灵活地选择方法锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。 5:、进行学科教学渗透法制教育主要渗透中华人民共和国消费者权益保护法第8条。 教学重点会解答有关折扣的实际问题。 教学难点合理、灵活地选择方法解答有关折扣的实际问题。 一、导入新课。 圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动谁来说说他们是怎样进行促销学生汇报调查情况。 二、在生活情境中讲授新知。 1教学折扣的含义会把折扣改写成百分数。 1刚才大家调查到的打折是商家常用的手段是一个商业用语那么你所调查到的打折是什么意思呢比如说打“七折”你怎么理解 2你们举的例子都很好老师也搜集到某商场打七折的售价标签。电脑显示 大衣原价1000元现价700元。 围巾原价100元现价70元。 铅笔盒原价10元现价 橡皮原价1元现价 3动脑筋想一想如果原价是10元的铅笔盒打七折猜一猜现价会是多少如果原价是1元的橡皮打七折现价又是多少 4仔细观察商品在打七折时原价与现价有一个什么样的关系带着这样的问题可以利用计算器也可以借助课本四人小组一起试着找到答案。5讨论找规律。 A、学生动手操作、计算并在计算或讨论中发现规律。 B、学生汇报寻找的方法利用计算器原价乘以70%恰好是标签的售价或现价除以原价大约都是70%或查书等等。 6归纳得定义。 A、通过小组讨论谁能说说打七折是什么意思打八折是什么意思打八五折呢 B、概括地讲打折是什么意思如果用分母是十的分数该怎样表示 “几折”是就是十分之几也就是百分之几十 7练习。 四折是十分之 改写成百分数是 。 六折是十分之 改写成百分数是 。 七五折是十分之 改写成百分数是 。 九二折是十分之 改写成百分数是 。 2运用折扣含义解决实际问题。 例4爸爸给小雨买了一辆自行车原价180元现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱 1指导学生分析题意打八五折怎么理解是以谁为单位“1” 2学生试做讲评。 3、进行学科教学渗透法制教育渗透中华人民共和国消费者权益保护法第8条中华人民共和国消费者权益保护法第8条规定消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。消费者有权根据商品或者服务的不同情况要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、规格、等级、主要成份、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务或者服务的内容、规格、费用等有关情况。4、巩固练习 1爸爸买了一个随身听原价160元现在只花了九折的钱比原价便宜了多少钱 A、打九折怎么理解是以谁为单位“1” B、学生试做讲评。 2判断 商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”即标准量。 一件上衣现在打八折出售就是说比原价降低10%。 3完成课本中P97“做一做”练习题。 四、布置作业 练习二十三第1、2、3题。新课标小学六年级上册数学3、用百分数解决问题纳税学科渗透法制教育教 学 设 计2011-2012学年度第一学期二官小学 胡恩海 教学内容 纳税 教学目标 1、使学生知道纳税的含义和重要意义知道应纳税额和税率的含义以根据具体的税率计算税款。 2、在计算税款的过程中加深学生对社会现象的理解提高解决问题的能力。 3、增强学生的法制意识使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 4、进行学科教学渗透法制教育主要渗透宪法第56条中华人民共和国税收征收管理法第4条中华人民共和国个人所得税法第1条。 教学重点税额的计算。 教学难点税率的理解。 教学过程 一、复习 1、口答算式。 1100的5%是多少 250吨的10%是多少 31000元的8%是多少 450万元的20%是多少 2、什么是比率二、新授 1、阅读P122页有关纳税的内容。说说什么是纳税 进行学科教学渗透法制教育渗透宪法第56条宪法第56条规定中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 2、税率的认识。 1说明纳税的种类很多应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率。一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。进行学科教学渗透法制教育渗透中华人民共和国税收征收管理法第4条中华人民共和国税收征收管理法第四条规定法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和个人为纳税人。法律、行政法规规定负有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位和个人为扣缴义务人。纳税人、扣缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。 2试说以下税率表示什么。 A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么 B、某人彩票中奖后按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么? 3、进行学科教学渗透法制教育渗透中华人民共和国个人所得税法第1条中华人民共和国个人所得税法第1条规定在中国境内有住所或者无住所而在境内居住满一年的个人从中国境内和境外取得的所得依照本法规定缴纳个人所得税。 在中国境内无住所又不居住或者无住所而在境内居住不满一年的个人从中国境内取得的所得依照本法规定缴纳个人所得税。 4、税款计算 1出示例5课本99页一家大型饭店十月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元 2理解这里的5%表示什么应缴纳营业税款占营业额的百分比。3要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么 4让学生独立完成 5看课本98页内容。读一读什么是纳税什么是税率三、练习 1、巩固练习练习三十二第4题。要点5%对应的单位“1”是营业额7%对应的单位“1”是营业税。 2、依据第5题学生各自发表意见。