大班角色游戏活动方案韩建坤介休市宋古乡西段屯幼儿园.doc

一、设计方案（一）幼儿游戏现状分析中班幼儿经历了两个月的暑假变成了幼儿园里年龄最大的孩子，虽然如今是大班孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。在中班下学期开展角色游戏时，幼儿已能够初步独立地提出主题、选择同伴、发展情节，广泛地与同伴进行交流，但游戏常规还有待加强，角色意识也不够强，游戏主题不够丰富，游戏的目的性、计划性不够明显；能简单评价别人的游戏行为，但对自己的游戏行为无法正确评价；这些都还要在本学期进一步加强培养。（二）游戏材料与环境准备1游戏主题：娃娃家材料投放：餐具、柜子、床、梳妆台、熨斗、洗衣机等2游戏主题：小汽车材料投放：车头、方向盘、投币箱，公交卡、站牌3游戏主题：娃娃美容院材料投放：理发用具、卷发器、各色发夹、广告牌、价目表、4游戏主题：娃娃甜品屋材料投放：自制柜台、各色自制蛋糕、自制各色糖果、杯子橡皮泥等5游戏主题：娃娃剧院材料投放：自制小舞台、节目牌、各种头饰、音响等6游戏主题：娃娃医院材料投放：医院玩具、病历卡、自制医院标志、药品等7游戏主题：娃娃餐厅材料投放：餐厅餐具、自制菜单、烧烤炉、自制烧烤菜等8游戏主题：娃娃超市材料投放：广告牌、各类商品、价目牌、自制菜、收银机等9游戏主题：娃娃银行材料投放：自动取款机、各种价格的纸币、银行卡等（三）近阶段游戏目标1在上学期开展游戏的基础上，继续开展娃娃家、娃娃餐厅、娃娃甜品屋、娃娃医院、娃娃超市、娃娃剧院、娃娃美容院、小汽车等，并增添了娃娃银行。2鼓励幼儿按自己的意愿选择角色，并能愉快地进行游戏。3加强游戏常规教育，鼓励幼儿积极、主动地与他人交流，会运用简单的日常礼貌用语进行对话，掌握一定的技能、技巧。（四）教师观察要点1幼儿能否根据自己的意愿选择角色，并能了解相应的工作。2引导幼儿在角色游戏中积极、主动的用简单的礼貌用语与他人进行交流，。3游戏结束后，幼儿能否按照规则去整理玩具，并且爱护玩具。