大班体育《运报纸》说课稿.doc

大班体育《运报纸》说课稿
沈艳红
一、说设计意图:
“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的。本次健康活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多玩。
二、说目标：
好游戏是孩子们的天性，大班孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，为了满足孩子们的探索欲，我设立了两个目标：1．引导幼儿在玩的过程中探索不同的运报纸方法。2．体验和同伴一同游戏的快乐，增强合作能力。3．积极动脑，乐于探索。
三、说教法
此活动中我运用了两种方法：1、自主探索法。即让幼儿自主探索运报纸的不同方法。2、示范讲解法。清楚的讲解，完整的示范，是游戏顺利进行的前提。
活动我设计了两部分，一是一个孩子运报纸。我设立了两个场地。一是自由游戏的场地，鼓励引导幼儿自由探索运报纸的不同方法，鼓励幼儿练习他们创造出来的玩法，即照顾了能力差的孩子，又为后面的游戏活动奠定了基础。二是比赛的场地。示范幼儿运报纸的方法，请四个不同方法的小朋友来比一比,哪种方法是最快的?用最快的方法来比一比.，孩子们在无拘无束的环境中自由地玩耍，积极地探索，把活动一步一步地推向高潮。体现了层层递进的教学原则和幼儿的主体性、教师的主导性。
二是引导幼儿两个小朋友来运报纸。刚才我们是一个人运报纸的，现在请你找一个好朋友一起来运报纸，同样的要求，不能用手来手臂来帮忙。请幼儿示范你们刚才是用什么方法来运报纸的？请你来试一试。小朋友们比一比哪种合作的方法最有效。用最有效的方法来运报纸。
最后是结束活动：游戏“占角”
人说，“旁观者清，当局者迷”、“教无定法，贵在得法”，对于这个活动，老师们还有更合理的建议吗？请帮我提出来。
2011年4月

玩报纸
一、活动目标
1．引导幼儿在玩的过程中探索不同的运报纸方法。
2．体验和同伴一同游戏的快乐，增强合作能力。
3．积极动脑，乐于探索。
二、活动准备：
1幼儿每人一张报纸.蒌筐5只.
2．音乐
三、活动过程：
一、热身运动
师：小朋友们,今天我们一起来听着音乐和报纸跳个舞吧!跳舞的时候小心别将报纸弄坏了.
二、和报纸玩游戏
(一)师：小朋友们的报纸舞跳得真不错,我们再来和报纸玩个好玩的游戏吧!
师：我们小朋友们将筐里的报纸运到对面的筐子里,不过有一个要求:运报纸的时候小朋友们不能用手和手臂来帮忙.运完报纸后从两边站到红线的后面排好队.
1.小朋友们第一次运报纸,老师引导幼儿用不同的方法来运报纸.
2.师:刚才你是怎样报纸运的?(请5-6个小朋友来示范运报纸的方法)
3.请6个不同方法的小朋友来比一比,哪种方法是最快的?
4.请大家一起来用最快的方法来比一比.
(二)引导幼儿两个小朋友来运报纸。
刚才我们是一个人运报纸的，现在请你找一个好朋友一起来运报纸，同样的要求，不能用手来手臂来帮忙。
1. 小朋友们两两运报纸。引导幼儿不能用手和手臂来帮忙。
2. 你们刚才是用什么方法来运报纸的？请你来试一试。
3. 请小朋友们比一比哪种合作的方法最有效。
4. 请大家一起用最有效的方法来运报纸。
三、结束活动
游戏“占角”