大班语言活动：六个矮儿子.doc

大班语言活动：六个矮儿子
活动目标：
1.欣赏故事，初步懂得长大后应该自食其力。
2.能仔细听辨故事，对故事内容进行判断、推理。
3.理解故事内容，根据故事内容推理出留个儿子靠什么养活自己。
活动准备：
1.幼儿对故事中设计的动植物特征有所了解
2.挂图、教学CD《六个矮儿子》，纸偶等
活动过程：
1.观察教学挂图《六个矮儿子》的第一幅挂图，了解故事名称，萌发兴趣。
（1）.教师出示挂图，介绍故事名称。
教师：今天，邱老师给你们带来了一个故事，故事的名字叫做“六个矮儿子”，并提问：“为什么叫他们矮儿子？矮儿子有没有本领？”
（2）.教师：是不是你们猜的那样呢？让我们一起来听一听故事吧。
2.欣赏故事，初步了解故事内容。
（1）.教师有表情的讲述故事，提问：故事开始时，老奶奶问了儿子什么问题呢？后来老奶奶又是怎么夸奖儿子的？这个故事和我们以前听的故事有什么区别吗？
（2）.分段讲述故事，并出示纸偶。分别提问：每个儿子靠什么养活了自己？你们是怎么知道的？
3.边欣赏教学CD《六个矮儿子》，边完整观察教学挂图，进一步理解故事内容。
（1）.请幼儿边听教学CD，边观察教学挂图，听完后教师提问：矮儿子们分别靠什么养活了自己，你们刚才说对了吗？鼓励幼儿提出自己的疑惑，室幼共同解决。
（2）.引导幼儿讨论：为什么老奶奶说他们是勤劳聪明的好孩子？你们喜欢六个矮儿子吗？为什么？
（3）.请部分幼儿在集体面前发言，教师引导其他幼儿进行评价，适时鼓励幼儿长大以后能做个自食其力的游泳的人。
4.迁移作品经验，结束活动。
（1）.假如你也是一个矮儿子，你会靠什么生活？我们要怎样做长大以后才能做个有用的人、自己养活自己呢？
（2）.幼儿分组讨论，教师分别深入各组倾听。
（3）.请部分幼儿表达自己的想法，回家，可以把自己想的画下来，告诉同伴或爸爸妈妈。