中班数学——旁边里面教案.doc

池塘里（里面、旁边）
班级：中二 教者：党柯
时间：2015.9.21 地点：铁路幼儿园
活动目标：1.认识和区分“里面”、“旁边”。
2.尝试用合适的方位词来描述物品的位置。
3在活动中激发幼儿的兴趣。
活动重难点：
重点：能够认识区分“里面”、“旁边”。
难点：能用合适的方位词来描述物品的位置。
活动准备：
材料：图形宝宝（鱼、鸟、船）、开心枕、音乐、画（池塘里）。
经验：幼儿：有遵守游戏规则的经验和参加游戏的强烈意愿。
教师：有调动幼儿积极游戏的经验。
活动过程：
一、导入：图形宝宝大聚会。
复习上周学习的图形（半圆形、长方形等），并能够点数（小鸟、小鱼、小船）由几个图形组成，这些图形都有什么名字？
今天，图形宝宝的朋友们也到来了......
二、 过程：
1.猜猜我是谁？教师模仿动作，让幼儿猜猜看是哪一种动物。（教师描述动物，让幼儿猜猜看并模仿）。
2.找找我在哪？请幼儿找出相应的动物，并引导幼儿使用方位词“里面”、“旁边”来描述画（池塘里）中动物、人物的所在方位。说说哪些动物在池塘里面？哪些动物在树旁边？
3.游戏《谁在里面》。
规则：幼儿围圈坐好听音乐，当音乐停时，开心枕在谁手上，谁站起来说出自己旁边小朋友的姓名，并站在圈里。这时，教师问：“谁在里面？”小朋友们回答“***在里面”。
游戏可适情况选择所进行的次数。
三、 结束：
教师站在圈内，问幼儿谁在里面？——老师在里面。
问幼儿谁在旁边？——我在旁边。
活动拓展：
1.活动结束后，可在幼儿活动时间进行游戏《谁在里面》，使幼儿对方位词“里面”、“旁边”得以巩固。
2.在日常生活中引导幼儿根据需要说出带有方位词的句子，并能够将方位词灵活的运用到生活中。
教学反思：