中班：《有趣的报纸》.doc

大班活动:有趣的报纸提问孩子“你们的后面坐着谁？和家长打个招呼吧！1、出示报纸,这是（报纸）,平时家里有报纸吗？谁喜欢看报纸？（表扬说得清楚）师：有小朋友喜欢看报纸吗？有没有我们小孩子看的报纸？（幼儿画报）2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？幼：上面有大量的信息；上面有新闻、国家大事；可以长很多知识师总结：报纸上会有新闻、国家大事；我给你们念一段（一段广告）这是什么？报纸上会有广告；再念一段（天气预报）报纸上也会有天气预报再念（日期）3月23日，今天是-12月11日,这张报纸是（过期的），过期的报纸，新闻变成了旧闻。3、过期的报纸有什么用呢？幼儿：折纸，剪纸小朋友会这样用，师：小朋友会这样用（折纸，剪纸）大人有什么用？幼：奶奶卖钱；爸爸妈妈擦窗户、铺桌子；有水的时候擦（师：报纸可以吸水）；春游的时候，衬在地上4、出示范画：单筒望远镜和正方形的纸：你们看到了什么？用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜，行不行？想好了就去做。（在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸）师：用它望望远，看到了什么？（很多家长）。 最简单的玩5、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。（要求说了2遍）所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最长的那纸条。粘在黑板上。师：这是你们认为剪得最长的纸条吗？这是报纸的长边，这是短边。6、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？幼儿第一反应：粘起来 不能粘幼儿操作：大部分幼儿都按要求剪了长边短边，然后粘在黑板上，就都差不多长，一幼儿剪的是短边长边短边 被封为“冠军”想想，还能更长吗？能挑战冠军吗？ 一个挑战冠军的情境形成了大家再去剪的时候，受到冠军短长短的启发，领悟了延边一直剪的方法，剪出的纸条长多了。教师在黑板旁不断地鼓动，“冠军”不时地被重新刷新。（剪出的纸条是否够长，一是和方法有关系，还和剪的粗细有关系）（幼儿沿边一直剪，有孩子剪得粗了，就不够长，其中有一女孩，剪得很粗，应老师在她耳边说了一句话：你够聪明，但不够细心，小女孩没有懂，最后呈现的还是粗粗的纸条）最后，应老师，让孩子们比较，为什么纸都剪完了，还是比不上冠军的长，让孩子悟到：粗细也会影响长度的。（这个玩法看似简单，其实蕴含了抽象的数学概念：直线与曲线、两边之和大于第三边，在剪法相同的情况下，纸条的粗细与纸条的长度有必然的相关。孩子们在剪剪玩玩的同时积累了粗浅的几何知识，为他们以后的学习打下了基础。）7、你们觉得有没有可能让长边和长边连起来？回去试试。8、整理纸屑，练习投准（将纸球投入小筐内），让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，认识到废旧物品也是很有用处的。9、延伸：活动结束时，应老师又让孩子们回去探索：把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探索又开始了新的一步。