中班语言《三个和尚有水喝》.doc

中班语言 《三个和尚有水喝》
卢华霞
设计思路：  
  《三个和尚》这个故事材料的寓意比较深，故事中一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这是为什么呢？孩子们很难理解。不过，作为中班下学期的孩子，他们已经能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系，教师可以协助他们分析故事的内涵，故事中人与人相互交往、合作的重要和快乐，值得让幼儿细细体会。  

活动目标：
　　1、乐意大胆想象并想办法解决三个和尚喝水问题。　
　2、理解故事内容，初步了解水的各种用途。
  3、能和同伴间共同合作进行游戏。

活动准备：
　　1、熟悉歌曲《三个和尚》，已对和尚有一定认识。
  2、动画课件、水桶、自制扁担。

活动过程：
一、谈话导入
师：孩子们，今天你喝水了吗？说说你是怎么喝的？
引出三个和尚喝水的故事···
二、欣赏ppt《三个和尚》，边看边讨论故事。
　 ppt1：故事的名字是什么？我们看看他们是怎么喝水的?　
　 ppt2：小和尚在庙里干什么？小和尚挑来的水有什么用？
小和尚是怎样挑水的？
我们来试一试，好吗？幼儿尝试挑水桶。
　　小结：小和尚独自一人住在庙里，必须独立地完成许多事情，你在生活中会 独立完成什么事呢？
　　ppt3：现在庙里又来了谁？长和尚是不是来帮助小和尚挑水的呢？为什么？ 他们两个人是怎样解决用水的？
　　你们知道怎样抬水吗？幼儿尝试抬水桶。
　　小结：原来两个和尚可以抬水，解决了喝水的问题。
　　ppt4—ppt5：又有谁来了？一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚呢？
　　师：为什么三个和尚却没有水喝呢
　　你对这三个和尚有什么看法？
鼓励幼儿思考并大胆讲述自己的看法
三、解决三个和尚没水喝的难题。
  师：如果你是这三个和尚中的其中一个，你怎么让大家有水喝呢？
引导幼儿学会团结协作想办法解决问题。
ppt：最后，三个和尚商量，咱们来个接力赛吧，每人挑一段路。第一个和尚从河边挑到半路停下来休息，第二个和尚继续挑，又转给第三个和尚，挑到缸里灌进去，空桶回来再接着挑，大家都不累，水很快就挑满了。
　　小结：遇到问题应该积极主动地想办法解决，等、靠、赖着不动可不是办法， 大家在一起需要团结。
四、你们知道在我们的周围，还有哪些事情需要大家团结合作呢？
　　幼儿说说身边的事例，看看ppt。
五、合作游戏：《三人两足》
　　通过这个故事，我们明白了人不能只想到自己，在遇到问题时，应当团结合作。那我来考一考小朋友，看看你们团结合作的怎么样？
游戏：三人两足