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三年级语文试卷分析.doc

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三年级语文试卷分析 (一) 测查基本情况统计 学校 三 年级 语文 学科 抽 样 数 及格 (60%以上) 优秀 (80%以上) 特优 (90%以上) 40%以下 人 平 分 最 高 分 最 低 分 60 人 率 人 率 人 率 人 率 93 99 81.5 60 100 60 100 48 80 0 0 (二)各题(板块)答题情况简析(按小题统计分析) 板 块 小 题 号 考 点 应 得 分 实 得 分 得 分 率 学生答题情况简析 错误典型及失分 主要原因 选择 一 看拼音写词语 600 589 98.2 本题主要考查学生对生字的掌握情况,特别是同音字、形近字的辨别 1、“处境”的“境”与“镜”混淆 2、对拼音拼读不准确 填空 二 选择正确读音 180 176 97.8 本题主要考查多音字在不同词语中的不同读音 “丢三落四”这个词学生用得较少 解 答 题 三 辨字组词 360 358 99.4 本题考查形近字的应用 本题中的字学生能够区分,失误较少 四 填上恰当的词 540 518 95.9 本题考查反义词、对子、词语搭配、数量词 1、“懒”字书写错误较多 2、“晚霞”对对子错误较多 五 补充成语并造句 300 291 97 本题考查成语的正确书写及运用 学生知道成语,但书写时容易写错字,造句也有错别字 六 句子 600 582 97 1、 排列句子 2、 改写句子 3、 扩句 4、 写比喻句 5、 修改病句 本题考查的内容很广泛,错误较多的是写比喻句,学生找不出本体,而且有些比喻不够恰当 七 课文内容及积累 600 592 98.7 1、 按课文内容填空 2、对知识的积累 1、 学生能流利地背诵课文,但只是学得较死,不会灵活运用 2、 书写时有错别字 八 课内阅读 600 546 91 本题考查学生对课内文章的阅读,以及各种知识的综合运用 1、 抓文章的四个要素,学生对时间的抓取不够恰当,很多学生是从整篇文章来抓取的 2、对“西门豹是个怎样的人”这个问题,学生也从整篇文章来说,而没有针对这段话 九 课外阅读 720 649 90.1 本题主要考查学生课内所学的知识运用到课外的阅读中的能力 1、 第2小题中“千斤”指代不明确 2、 第5小题学生没有用文中的原话作答 十 习作 1500 1221 81.4 本题考查学生书面表达的能力,能选取生活中的内容流利表达 1、记叙事情不够具体 2、文中表达时语句不流畅,错别字多,且标点符号使用不当 3、平时所学的写作方法不能恰当运用 (三)、测查结果综合分析 学生对书本知识掌握情况不错,但知识的掌握还不够牢固,特别对于需要积累的知识掌握情况差,阅读和理解还需要加强,写作能力还待提高。 (四)、教学反思或教学启示 1、继续加强基础知识的学习和掌握 2、加强课外阅读能力的培养,并加强积累 3、重视平时的语言积累,培养口语交际以及书面表达的能力
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