1、
三年级语文试卷分析
（一） 测查基本情况统计
学校 三 年级 语文 学科
抽
样
数
及格
（60%以上）
优秀
（80%以上）
特优
（90%以上）
40%以下
人
平
分
最
高
分
最
低
分
60
人
率
人
率
人
率
人
率
93
99
81.5
60
100
60
100
48
80
0
0
（二）各题（板块）答题情况简析（按小题统计分析）
板
块
小
题
号
考
点
应
得
分
实
得
分
得
分
2、
率
学生答题情况简析
错误典型及失分
主要原因
选择
一
看拼音写词语
600
589
98.2
本题主要考查学生对生字的掌握情况，特别是同音字、形近字的辨别
1、“处境”的“境”与“镜”混淆
2、对拼音拼读不准确
填空
二
选择正确读音
180
176
97.8
本题主要考查多音字在不同词语中的不同读音
“丢三落四”这个词学生用得较少
解
答
题
三
辨字组词
360
358
99.4
本题考查形近字的应用
本题中的字学生能够区分，失误较少
四
填上恰当的词
540
518
95.9
本题考
3、查反义词、对子、词语搭配、数量词
1、“懒”字书写错误较多
2、“晚霞”对对子错误较多
五
补充成语并造句
300
291
97
本题考查成语的正确书写及运用
学生知道成语，但书写时容易写错字，造句也有错别字
六
句子
600
582
97
1、 排列句子
2、 改写句子
3、 扩句
4、 写比喻句
5、 修改病句
本题考查的内容很广泛，错误较多的是写比喻句，学生找不出本体，而且有些比喻不够恰当
七
课文内容及积累
600
592
98.7
1、 按课文内容填空
2、对知识的积累
1、 学生能流利地背诵课文，但只是学得较死，不会灵
4、活运用
2、 书写时有错别字
八
课内阅读
600
546
91
本题考查学生对课内文章的阅读，以及各种知识的综合运用
1、 抓文章的四个要素，学生对时间的抓取不够恰当，很多学生是从整篇文章来抓取的
2、对“西门豹是个怎样的人”这个问题，学生也从整篇文章来说，而没有针对这段话
九
课外阅读
720
649
90.1
本题主要考查学生课内所学的知识运用到课外的阅读中的能力
1、 第2小题中“千斤”指代不明确
2、 第5小题学生没有用文中的原话作答
十
习作
1500
1221
81.4
本题考查学生书面表达的能力，能选取生活中的内容流利表达
1、记叙事情不够具体
2、文中表达时语句不流畅，错别字多，且标点符号使用不当
3、平时所学的写作方法不能恰当运用
（三）、测查结果综合分析
学生对书本知识掌握情况不错，但知识的掌握还不够牢固，特别对于需要积累的知识掌握情况差，阅读和理解还需要加强，写作能力还待提高。
（四）、教学反思或教学启示
1、继续加强基础知识的学习和掌握
2、加强课外阅读能力的培养，并加强积累
3、重视平时的语言积累，培养口语交际以及书面表达的能力
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
