人教版五年级语文上册期中测试卷.doc

2012-2013学年度第一学期五年级语文
期中测试卷
一、读拼音，写词语。（8分）
　　 jù pà shǒu juàn wéi dú ān rán wú yànɡ
　　（ ）（ ）（ ）（ ）
　　 ɡǔ lì zhēn cánɡ qí jì xiǎo xīn yì yì
　　（ ）（ ）（ ） （ ）
二、比一比，再组词。（4分）
　　编（ ） 钩（ ） 侨（ ） 尝（ ） 促（　 ）
　　篇（ ） 钓（ ） 轿（ ） 赏（ ） 捉（ 　）
滤（ ） 废（ ） 哺（ ） 沮（ ） 茅（ ）
虑（ ） 费（ ） 捕（ ） 租（ ） 矛（ ）
三、把下列词语补充完整，再分类。（6分）
　流（ ）溢（ ） 顶（ ）立（ ） 低头折（ ）
虎（ ）蛇（ ） 心（ ）手（ ） 颇负盛（ ）
　含褒义的：
　含贬义的：
四、选择合适的词语填空。（5分）
　　假如……就…… 不是……而是…… 尽管……还是……
1．（ ）这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。
2．放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（ ）饭店，（ ）紧邻它的一家书店。
3．（ ）你发现走这条路不能到达目的地的话，（ ）可以走另一条路试试。
　　分辩 分辨
4．花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出它有没有果实。
5．小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林（ ）道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”
五、课内课外积累。（9分）
　1．黑发不知勤学早， 。（颜真卿）
　2． ，年年相见在他乡。（袁枚）
　3．春风又绿江南岸， 。（王安石）
　4．夏风草木熏， 。 ，荷香隔岸闻。

5．把下面的歇后语补充完整。
　　姜太公钓鱼── 老鼠过街──
芝麻开花── 小葱拌豆腐──
　六、句子重组。（7分）
（ ）当它浮到水面上来换气时，喷孔中就会喷射出美丽的水柱，远看十分壮观。
（ ）鲸的外形像鱼，但却用肺呼吸，身体长1.25—30米，体重可达23—136吨。
（ ）鲸肉可以食用，鲸油可以制成蜡烛，抹香鲸体内的龙涎香更是一种高级香料。
（ ）鲸的脖子很短，外观上很难看出；鲸的头顶最高处有喷孔，那是它的鼻孔。
（ ）喷水池就是根据鲸喷水的原理发明的。
（ ）由于鲸全身是宝，18—19世纪人们大量捕鲸类，造成鲸的数量锐减。
（ ）目前，鲸已被列为国际保护动物。
七、判断（正确的打“√”，错的打“×”）。（5分）
　　1．人类的生息离不开灰尘。 （ ）
　　2．《新型玻璃》一课中，作者向我们介绍了六种玻璃的用途（ ）
3．因为鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，所以鲸是哺乳动物。 （ ）
　　4．《桂花雨》中故乡的桂花由于品种好，所以比其他地方的桂花要乡得多。（ ）
　　5．张籍的《秋思》表达了作者对家乡亲人的无限牵挂（ ）
八、阅读。（26分）
　　（一）夜深了，在一座（陈设 陈列）珍贵字画的博物馆里，（突然 猛然）传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划（ huá huà）破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（ kān kàn ）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。…………
　　在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
　　1．用“√”在括号内选择正确的字词和读音。（4分）

2．用“……可以……可以……可以……也可以……”写一句话。（3分）

3．问答：第一自然段介绍了哪种玻璃，它的特点和作用是什么？（4分）

　　4．如果你是小发明家，你想发明的玻璃是什么样的呢？（3分）

（二）苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅作高空盘旋；忽而又急速俯冲低空……它精湛的技术，赢得在场观众一阵又一阵的欢呼。最后，它被评为“最佳飞行员”。第二天，苍鹰家里热闹极了 白兔 黑猫 青蛙都带着自己的孩子 一致请求苍鹰教他们的孩子学飞行 苍鹰哈哈大笑起来，说：“想让孩子学本领固然是好（hǎo hào）事，但是得（dé de děi）根据自己的特长和志趣才行。假如当初我不根据我孩子有一幅宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好（hǎo hào），而硬要它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得（dé de děi）今天这样的荣誉，相反可能会贻误它的一生。”
　　1．把这则寓言中缺漏的标点符号标上。（2分）
　　2．给带点的字选择正确的读音。（4分）
　　3．苍鹰为什么让它的孩子学飞行而不教白兔、黑猫、青蛙的孩子学飞行。（3分）
　　___________________________________________________
　　5．这则寓言告诉我们：_________________
_
　　九、作文（30分）
　　选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。

2012-2013学年度第一学期五年级语文
期中测试卷
班级 姓名 学号 得分
一、看拼音写词语。8分
fèi bù wū yán fēn fù shuā ilǎo
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuò lǜ ɡào jiè jù pà shū lǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、判断对错，在正确后面的打“√”。6分
踮(diǎn( )diàn( ))起脚尖 苔藓(xiān( )xiǎn( ))
潺潺(chán( )chǎn( ))流水 夹(jiā( )jiá( ))丝玻璃
粘(zhān ( )nián( ))在一起 榨(zhà ( )zà( ))油
三、把四个字的词语补充完整。8分
不绝 呕心 血 星罗棋 断丝连
不舍 颇负 名 安然无 望相助
四、选择题，选字填空。8分
1.A、幕 B、慕 C、暮
( )色降临 开( ) 羡( ) 爱( )
2.A、辟 B、避 C、劈
躲( ) 开( ) ( )柴 ( )开
五、选出句子所选字的解释的序号。5分
怕：A、害怕；畏惧 B、担心
1.( )这碾子一响,就得转到天黑,怕误了首长的事。
2.( )鲁迅先生说“:既然说了,就不怕发表。”
挺:A、伸直 B、很 C、勉强支撑
3.( )毛主席推碾子还挺在行。
4.( )战士们昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。
5.( )军需处长再也挺不住了,倒在了雪地里。
六、按照课文把下列句子补充完整。10分
(1)悠悠天宇旷, 。
(2)江南几度梅花发, 。
(3)欲要看究竟, 。
(4)书 ,善读之可以 。
(5)读书有三到,谓 。
七、按要求修改句子。8分
1.今年六一,小明有望被评为“三好学生”的称号。(修改病句)

2.他经常回忆过去有趣的往事。(修改病句)

3.德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。(缩写句子)

4.三峡移民的故事让人感动。(改为反问句)

八、根据课文内容填空并回答问题。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
, 。
1.把横线上的诗句补充完整。2分
2.这首诗表达了诗人怎么的感情，在下面叙述正确的后面打“√”，2分
( ) a.思念家乡和亲人的思想感情。
( ) b.思念家乡的思想感情。
( ) c.思念亲人的思想感情。
九、阅读题 6分
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
1.找出梅花秉性的句子。2分

2.外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人，用文中的句子回答。2分

九、课外阅读 9分
简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1.写出下列词语的近义词。2分
囫囵吞枣（ ） 意味深长（ ）
2.在文中找出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。3分

3.“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？(用文中的话回答)4分

十、习作天地 30分
同学们，任何事物都有第一次，如：第一次站在众人面前说话；第一次挨了老师的批评；第一次说了谎……请你以“第一次 ”为题写一篇作文，要把内容写具体，表达自己的真情实感。（400字以上）

人教实验版语文 五年级上册
期中测试A卷
一、积累运用（42分）
1．给下面加点的字注音。（4分）
jiàn xùn è háng
实（ ） （ ）良 上（ ） （ ）州
ē zào liu jiǎn
（ ）娜 （ ）音 石（ ） 眼（ ）
2．火眼金睛，辨字组词。（8分）
例（ ） 辩（ ） 湍（ ） 股（ ）
列（ ） 辨（ ） 喘（ ） 般（ ）

魂（ ） 蜜（ ） 崖（ ） 粘（ ）
魄（ ） 密（ ） 涯（ ） 贴（ ）
3．快乐结队。（4分）
微弱的 灯光 美好 月光
暗淡的 文件 皎洁的 笔尖
绝密的 历史 黄色的 境界
悠久的 天空 颤动的 野菌
4．给下面的成语归类。（6分）
坐井观天 亡羊补牢 不计其数 无边无际 斗志昂扬
守株待兔 成千上万 神采奕奕 得意忘形
（1）用故事说明道理的：________________________________________________
（2）描写外貌、神态的：________________________________________________
（3）说明数量、范围的：________________________________________________
5．词语自选超市。（3分）
精美 精彩 精致 精通 精心 精巧
这次艺术节活动真是丰富多彩!大家都兴致勃勃地参加各自喜爱的活动。陈林对数码摄影比较（ ），每次活动她都把（ ）的镜头拍摄下来；李晨有一双（ ）的小手，她做的浮雕画（ ）极了；全班同学还（ ）设计了新年邮票，那（ ）的图案让人越看越喜欢……
6．按要求改句子。（8分）
（1）元旦那天，我班演出了精彩的文艺节目和舞蹈。（修改病句）
_____________________________________________________
（2）墨梅图是外祖父最宝贵的一幅画。（改为反问句）
_____________________________________________________
（3）小溪点缀了风景。小溪是孩子们的乐园。（用关联词语连接）
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（4）小女孩急匆匆地从学校赶到拐角的那家书店。（缩句）
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7．给下列句子排排队。（9分）
（ ）放在蚂蚁窝里。
（ ）有一只小蚂蚁发现了。
（ ）有一次，我抓了一条虫。
（ ）疼得虫子满地打滚。
（ ）立刻爬上虫子的身体，一下子咬住了虫子。
（ ）但是小蚂蚁毫不松口。
（ ）大家齐心协力终于把虫子咬死了。
（ ）又一只蚂蚁来了，两只，三只……
（ ）又慢慢地把它拖进窝里。
三、阅读理解（28分）
（一）游龙华公国
星期天，我们游览了桃花盛开、曾经洒过烈士鲜血的地方——龙华公园。进了公园，我们先走向“桃园”。不一会儿，满园桃花便呈现在我们眼前。这里的桃花品种繁多，有“绛桃”“白桃”“日日桃”，桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的紫的，真是五彩缤纷!微风吹过，送来屡屡清香。
“你们看，那儿有许多蝴蝶!”一个同学指着前面说。我们望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风舞动。可是走遍一看，它们不是蝴蝶而是花。这种花的形状、颜色和蝴蝶十分相像，所以人们称它为“蝴蝾花”。
饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青。纪念碑上刻着：“龙华载裁仰高风，壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一般鲜艳一样红。”读着碑文，我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺刀，殷红的I鲜血染红了龙华的桃花……
离开纪念碑，鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下有烈士的生平简介。这里陈列着烈士的手稿。这些手稿记载着烈士们的战斗历程。
我不禁低语着：烈士们安息吧!我们一定要沿着革命的路走下去。
（摘自《小学生作文》）
1．找出概括全文内容的一句话。（2分）
2．找出文中的一个过渡句和比喻句。（2分）
3．作者在龙华公园看了哪几个地方，（3分）
4．短文体现了作者怎样的思想感情?（3分）
（二） 鹤与蟹
一天，一只老鹤站在荷花池里的浅水处，它那张长长的脸上挂着一副沮丧的神情。附近的一只蟹注意到老鹤的一脸忧愁，问道：“这个池塘里有鱼，你怎么呆呆地站在那儿，好像再也不想吃鱼了。”
“我很伤心。”老鹤说：“今天我听到了一个可怕的消息。我听城里的渔夫们说，他们明天要来捕杀所有的鱼和甲壳类动物，连个螺蛳也不剩，那样我就死定了，因为我没东西吃了。从那时起我就没胃口了，我现在就是顺其自然，等着饿死。”
池塘里的鱼听到鹤的话，很是忧伤地相互说道：“他和我们的共同敌人是渔夫，或许聪明的鹤能告诉我们该怎么办。”
他们游到长腿鹤跟前，说道：“鹤先生，你能告诉我们怎么才能逃脱这场可怕的灾难吗?”
“只有一个办法。”鹤说，“你们必须及早到另一个池塘去。”
“可是，我们怎么去呢?”鱼问。
“附近有一个被保护的池塘。”鹤说，“要是你们愿意，我可以逐个儿把你们送过去。”
可怜的鱼儿彼此商量后，说：“要想活命咱们就没有别的办法，只有和敌人结为同盟了。”于是，他们同意由鹤把他们逐一送到安全的池塘。
这只阴险邪恶的鹤把鱼一条一条地衔到附近一个偏僻的地方，把他们吃掉了。然后又回来衔更多的鱼，还说那些鱼在另一个池塘里很安全很快乐。
最后，鱼都给衔走了。蟹说：“鹤先生，也把我带到那个池塘里去吧，我想和我的朋友们在一起。”
这只贪婪的鹤很喜欢吃蟹肉，他小心地衔着这个十条腿的动物，把蟹带到他吃鱼的地方蟹看到地上的骨头，立刻明白了鹤是多么狡猾，他心想：“我完了。但是智者被攻击时，即使没有生存的希望，也绝不放弃，宁愿战斗而死。”
想到此，蟹用他钳子般的前螯扼紧鹤的咽喉，不停地撕咬，直到鹤咽气为止。
1．比一比，组词语。（4分）
沮（ ） 忧（ ） 衔（ ） 僻（ ）
租（ ） 优（ ） 街（ ） 辟（ ）
2．写出下面词语的反义词。（4分）
贪婪一（ ） 安全一（ ） 忧愁一（ ） 狡猾一（ ）
3．鹤是怎么欺骗鱼的?（3分）
4．蟹是怎样对付鹤的?（3分）
5．读了这则寓言故事，你受到什么启发?（4分）
三、作文（30分）
请你编一个科学幻想故事，想象要丰富，内容要具体。题目自拟。400字左右。