初二年级语文摸底测试卷.doc

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初二年级语文摸底测试卷
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第一卷
一、 基础知识（共16分）
1．给下列加下划线字注音
孤孀 诘问 箱箧 惊骇
2．看拼音写汉字
颤颤wei wei ( )( ） 荒miu（ ） ju gong（ ）（ ）
3．成语填空
张______失措 转弯 ______角 安土_____迁 略见一_______

4．选择最恰当的一组词语填空（ ）
（１）抱着火，烤了一阵，他＿＿＿得像风雨中的树叶。
（２）（海）咆哮着，＿＿＿地冲向岸边袭击过来。
（３）这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静＿＿＿的感觉。
（４）谁如果要＿＿＿我国的园林，苏州园林就不该错过。
Ａ 颤抖 猛烈 闲适 鉴赏
Ｂ 哆嗦 强烈 舒适 欣赏
Ｃ 哆嗦 猛烈 闲适 鉴赏
Ｄ 颤抖 强烈 舒适 欣赏
5．下列加粗文言词语音形都正确的一项是（ ）
Ａ 舟首尾长约八分有奇（同“又”） 左手倚一衡木（平衡）
Ｂ 盖简桃核修狭者为之（精巧） 诎右臂支船 （同“屈”）
Ｃ 便要还家 （同”邀”） 晓雾将歇 （消散）
Ｄ 方其出远门（当。。。时） 但少闲人如吾两人耳（然而）
二、背诵默写（共10分，每题2分，每字0.5分，扣完为止）
1。其两膝相比者，_________________________________
2．会当凌绝顶，__________________________________
3．白头搔更短，__________________________________
4．予独爱莲之出淤泥而不染，__________________________________
5．是故谋闭而不兴，__________________________________

第二卷
三、 阅读古文，回答问题（共10分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1. 解释下列加点的词。（3分）
中间力拉崩倒之声 （ ）
虽人有百手 （ ）
两股战战 （ ） 俄
2.与“不能名其一处也”的“名”意义相同的一项是（ ）（２分）
Ａ 不名一文Ｂ 驰名中外Ｃ 莫名其妙Ｄ 名牌衬衫
3. 对文中画线的句子理解正确的一项是（ ）（２分）
Ａ 客人们全都吓得变了脸色，离开座位，挥着衣袖，伸出手臂，两腿发抖，几乎打算提前走掉。
Ｂ 客人们没有一个不改变脸色，离开座位，张开衣袖，露出手臂，两条腿哆嗦的样子，几乎想要争先恐后地跑走。
Ｃ 客人们全都吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃跑。
Ｄ 客人们没有一个不脸色煞白，离开座位，举起衣袖，露出手臂，两条大腿抖得战不稳，好几次准备提前退场。

4.文中运用＿＿＿＿＿的修辞手法，传神地表现了火势的＿＿＿＿和情势的＿＿＿＿突出了救火场面的紧张和忙乱。（３分）

四、阅读下面的选文，回答问题（共24分）
母亲的菊花
（1）自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。
（2）这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只尖钻捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。我说：“妈，拍张照片吧。”母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去，“等等吧。”我没敢再说话。
（3）仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。我说：“妈，来张照片怎么样？”“再等等吧。”她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。
（4）风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。“再等几天，给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？一天，母亲对我说：“那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。”
（5）我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格。我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。于是从这一天开始，我与母亲一起展开了等待。
（6）树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；然后是牵牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。 时光一天天地流走，篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来，咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花，眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话，那么我想也许会有一个例外，那就是等待花开，等待美丽的绽放。一日晨起，我没有看见母亲，推门出外，却见母亲站在篱旁，两朵菊花早吐露开来，黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。以后的几天里，我们的等待已经变成一种享受，因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。
（7）终于有一天，母亲对我说：“替我拍张照吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下，那些菊花明亮而安详，细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲站在花前仿佛受到感染，我赶紧按下快门，留住了这永恒的瞬间。 以后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。
（8）篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去，我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的，正如母亲对父亲的深情。
（9）母亲的菊花在沁凉的秋风中，在萧索的枝头上，紧紧凝结着不肯掉落。

18．请结合选文内容说说“母亲的菊花”有什么含义。（4分）

19．从（2）（3）（4）段对母亲的语言描写中，可以看出母亲对拍照这件事的哪三种态度？（6分）

20．选文（5）段的插叙部分有什么作用？（4分）

21．选文（6）段中画横线的语句写出了景物怎样的特点？对表现菊花有什么作用？（4分）

22．选文（7）段空白处略去了母亲的神态描写，请结合语境补写在下面。（不超过30字）（3分）

23．选文（8）段中说“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的” ，除了本文所表现的美好感情，你认为生活中还有什么东西值得我们坚守？（至少写出三点）（3分）

第三卷
作文（40分）
作文题目：走出______________(愚昧、风雨、阴影、网吧、幼稚、“毒品”、红土地……)
要求：①加上适当的词语，补全题目，扣题作文。
②文体自选，不得抄袭，不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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