第五节自由落体运动.doc

江苏省白蒲高级中学高一物理活动单（2012---2013）

第二章 匀变速直线运动的研究
第五节 自由落体运动
学习目标：
1． 知道物体做自由落体运动的条件。
2． 通过实验探究自由落体运动加速度的大小，建立重力加速度的概念，知道重力加速度的方向、在地球上的不同地方重力加速度的大小不同、通常情况下g取9.8m/s2。
3． 掌握自由落体运动的特点和规律。
活动方案：
学生活动一：猜想与验证——物体从某一高度下落，其下落快慢可能与那些因素有关？想一想能不能用实验来证明你的结论。

学生活动二：自学理解自由落体运动的概念：什么是自由落体运动，物体做自由落体运动需要满足什么条件？阅读课本并回答一下问题。
1. 自由落体运动的定义：

2. 物体做自由落体运动的条件是：

例题：下列物体的运动能看做自由落体运动的是（ ）
A.在空气中下落的羽毛 B.在真空管中由静止下落的羽毛
C.刚从跳伞上跳下没有打开降落伞的运动员 D.雨滴从云中落下直到地面的运动

学生活动三：探究自由落体运动的特点：阅读课本43页的内容，设计方案探究自由落体运动是怎样的运动并自由落体运动的特点：

学生活动四：理解重力加速度的有关意义：阅读教材相关内容，回答下列问题
1．什么是重力加速度？标准值是多少？方向指向哪里？

2．阅读课本43-44页内容，分析表中的数据，总结重力加速度的大小规律：

学生活动五：学习自由落体运动的规律：回忆匀变速直线运动规律及公式，讨论写出自由落体运动规律并写出公式。

思考：
1、物体从距地面高度为H处开始做自由落体运动，物体下落到地面时的速度大小为多少。

2、做自由落体运动的物体，通过某一点时的速度为19.6m/s，这时物体下落高度是多少？物体下落了的时间是多少？

课堂反馈：
1、关于自由落体运动下列说法正确的是（ ）
A.不同的物体做自由落体运动，它们的运动规律是不同的
B.自由落体运动的加速度与物体的质量大小无关
C.物体在空气中从静止开始下落的运动一定是自由落体运动
D.自由落体运动是初速度为零、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动
2、甲物体从高处自由下落一段时间后，乙物体从同一位置自由下落，若以甲为参考系，则乙物体的运动状态是（甲、乙均未着地）（ ）
A.相对静止
B.向上做匀速直线运动
C.向下做匀速直线运动
D.向上做匀变速直线运动
4、在粗略计算物体做自由落体运动时，下列说法中不正确的是：
A、在第1秒内物体的位移是5米 B、在第2秒内物体的位移比第一秒多10米
C、在第二秒初到第三秒末内物体的位移是40米 D、在第4秒内物体的位移是45米
5、一个石子从高处释放，做自由落体运动，已知它在第1 s内的位移大小是x，则它在第3 s内的位移大小是
A．5x B．7x C．9x D．3x
6、人从发现情况到采取相应行动经过的时间叫“反应时间”。反应时间越短，反应显得越灵敏。下面介绍某同学测定反应时间的方法：请另一位同学用两个手指捏住木尺顶端，你用一只手在木尺下部做握住木尺的准备，但手的任何部位都不要碰到木尺。当看到那位同学放开手时，立即握住木尺。测出木尺降落的高度，即可算出反应时间。在一次测量中，手开始放在木尺的刻度为25cm附近，抓住直尺时的部位在木尺的刻度为45cm处，则可知该同学的“反应时间”为_______s(g取10m/s2)

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寄语：保持好奇心，就保持了年轻的心理；保持好奇心，就保持了探索的种子；保持好奇心，就保持了孜孜不倦的动力。好奇心是学者的第一美德。