人教版一年级语文上册《有趣的游戏》教学设计.doc

课 题
口语交际：有趣的游戏
教学目标
1、能把自己做过的游戏清地的说出来，互相交流，尽量说出有趣之处。
2、体会游戏有趣之处，激发孩子们形成一种积极向上的志向。
3、多出新点子游戏，培养孩子们热爱生活的情操。
教学重点
能把自己做过的某一游戏有先后、有条理地说出来。
教学难点
孩子们在交流游戏过程中，如何尽量用规范的语言说清楚、说明白。
总 课 时
1课时
教学课时
第1课时
教 学 过 程
教学环节内容
师 生 活 动
修改意见
一、看图激趣：

二、交流“有趣”

三、小组交流

四、全班交流

五、自荐游戏

六、课外延伸
1、谈话：图上的小朋友在玩些什么游戏?这些游戏你玩过吗，你还做过哪些游戏?(板书学生说到的游戏名称)
2、揭示话题，思考：你觉得哪些游戏最有趣?

1、《老鹰捉小鸡》有趣吗，怎样有趣?(启发学生从不同的角度说出游戏的趣味。)
2、《贴鼻子》游戏怎么做的?你做过吗?把自己做的情形说一说。
3、小结：告诉别人游戏怎么有趣，可以讲做法，可以讲在做的过程中自己的感觉，也可以讲给大家带来的快乐。

1、以小组为单位，交流游戏怎么有趣，对自己不熟悉的游戏也可以问问同学是怎么做的。
2、再推选代表把一个最有趣的游戏介绍给全班

1、全班交流。在交流中可以继续询问，再评选出最有趣的几个游戏在课下做一做。

1、师：小朋友们，你们肯定玩过很多游戏，你认为最有趣的游戏是什么，怎么玩？介绍给同学，说过的游戏不再说。
1、小朋友踊跃参与，都想大显身手。这样，一方面可以规范学生的语言，另一方面可以积累很多的游戏，让孩子们在课余开展有意义的游戏活动。

1、师：小朋友们，如果谁能自己想出游戏来玩，可真了不起，老师希望你们人人了不起，以后，你想出了游戏，就跟家人、老师或同学一起来玩。

板书设计
有趣的游戏
老鹰捉小鸡 贴鼻子 丢手绢 ……
教学反思