大班数学图形找家教案.doc

大班数学活动《图形找家》

教学目标：
1. 认识肯定和否定标记，理解它们所表示的意义。
2. 会按肯定和否定标记给图形分类，并大胆的讲述自己的分类 方法。
3.通过游戏活动，加深幼儿对肯定和否定标记的理解。
教学准备：
1、各种树叶若干，贴绒教具，肯定和否定标记，安全标识图片两张
2、不同形状、颜色、大小的几何图形{圆形、正方形、三角形、长方形等}。音乐、
大纸箱两个
教学过程：
一、学习按两组物体的差异分类的标准 认识肯定和否定标记
1、教师出示各种树叶，幼儿观察。这些树叶一样吗？有哪些不同？
教师按照绿色的和不是绿色的标准进行分类，并提问：现在老师送这些树叶回家，请小朋友们仔细看一看这是按照什么标准来分的？
2、教师：左边的是什么样的树叶放在一起？（绿色的树叶）右边的树叶是什么颜色的？它们是不是绿色的（不是绿色）
那么，这些树叶是按什么标准来分的？
出示绿色标记和带有\的标记引导幼儿观察，并提问：这里有两个标记，哪个是表示绿色的标记，哪个是不是绿色的标记？你从哪看出来的？
教师：带 \ 这个斜杠表示没有，不是的意思。
老师请幼儿写出数字来表示分类的结果，请幼儿用数字来表示每个家里树叶的数量。
二、学习按肯定和否定的标准进行分类
个别操作 游戏“我真棒”
教师出示红颜色和不是红颜色的分类标记，如红色标记，让幼儿说出它们分别代表什么（在红颜色的标记上划一条斜线就表示不是红颜色）。请个别幼儿上前操作，将玩具按照肯定和否定的标记，来进行分类。并用数字来记录每次分得的结果。集体验证他的操作结果与标记是否一致。
三、 1.游戏；对对碰
请幼儿拿出小椅子上的图形，粘贴在身上。通过游戏感知肯定和否定标记，理解它们所表示的意义。
2、游戏：扭一扭
看标记随音乐做动作，理解肯定和否定标记表示的意义
三，游戏：图形宝宝回家
教师出示贴有肯定和否定标记的图，请幼儿按照标记去排队。