Flash制作动画.doc

Flash制作动画移动的太阳一、教材分析制作动画移动的太阳这一部分内容，要求学生制作第一个真正意义的Flash动画作品，制作方式为“动画补间”动画，本节课不仅要求学生学会“动画补间”动画制作，还要能够对图片素材进行适当的处理，以及利用图层来制作两个图层的动画效果。另外，通过本节课的学习，还要求学生能通过协作学习培养学生的合作精神，通过作品的评价提高学生的鉴赏能力与审美能力，通过在制作过程对出现的问题进行分析、寻求解决问题的方法，来提升学生的学习能力。本节课教学重点是“动画补间”动画的制作，其操作步骤较多，学生一下子难以接受，只有真正掌握了制作方法，才能举一反三，创作出更好的动画作品来。本节课的难点有这样几个方面，一个是太阳图片素材的处理，因为太阳周围有多余的部分，去除方法不容易掌握，第二个就是“动画补间”动画的制作，学生由模仿到熟练掌握，还需要一个过程，最后一个就是图层概念的理解及图层的操作。二、教学目标：1、知识与技能（1）掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法。（2）会将动画所需的素材导入到库，并对素材进行适当的处理。（3）会利用图层制作多图层动画。2、过程与方法(1)通过制作“移动的太阳”简单的变形动画，掌握“动画补间”动画制作的一般方法。(2)通过引导学生自创Flash动画，培养学生养成构思动画、设计动画、制作动画的能力。(3)提高学生探索性学习新知识的能力和综合推理能力。3、情感态度与价值观(1)将学生的强烈好奇心和学习兴趣转变成培养、激发学生的创作热情。(2)培养学生的审美能力、语言表达、思维能力和合作意识。(3)充分激发学生自身的信息技术潜力。三、教学重点难点：教学重点：创建移动对象和制作补间动画教学难点：1、太阳图片素材的处理，2、“动画补间”动画创作的综合分析及操作3、图层概念的理解及图层的操作四、教学过程： 创设情境，导入新课 观看一组图片，回顾动画原理，增强感性认识，引领学生进入预设的课堂情境，通过三个不同方向的移动动画(海宝迎着倾斜的方向移动引领我们参观中国馆；水滴沿着竖直的方向移动告诉我们要珍惜水资源；太阳沿着水平的方向移动)，导入本课所授内容主体“移动的太阳”动画制作。设计意图：激发学生的好奇心和求知欲，铺垫良好的知识基础。任务一：太阳素材的处理1、教师展示制作所有素材“绿色家园”“和“太阳”；2、教师演示：打开Flash，将素材导入进来，方法如下：“文件导入导入到库”，有没看到？到“窗口库”，打开库面板就看到了，你能找到这两幅图吗？请打开Flash软件，将它们导入进来，试试看。 学生练习：导入素材到库3、教师演示：将太阳图片拖到舞台上来，并提问：太阳周围的白色背景要不要，怎样去除？ 4、教师演示：将图片转换成矢量图，利用选择工具在空白处点击一下，取消全选状态，然后点击选中绿色部分，最后按键盘的删除键，即DEL键，即可去除，大家试试看。学生练习：去除太阳周围多余的颜色5、教师展示学生常见问题：两种常见的操作失误，一是将图片全部删除；二是删除了不该删除的部分。学生完成素材处理任务二：动画的制作1、太阳图片已经处理好了，怎样制作动画呢？制作动画过程中要注意什么呢？请同学们按屏幕提示阅读课本，并思考问题。（屏幕展示阅读与思考）2、教师：刚才阅读的这段文字，讲述了一种动画形式，那就是“动画补间”动画。提问：什么是“动画补间”动画？（屏幕展示含义，请一个学生朗读含义）提问：制作一个“动画补间”动画需要几个关键帧？（板书：起始帧 结束帧） 关键帧上可以改变运动对象的哪些属性？（位置、大小、角度等）提问：利用“动画补间”动画，可以制作出哪些动画效果？（移动、缩放、旋转等，重点学习移动效果）设问：怎样制作“动画补间” 动画呢？（回到屏幕）3、教师演示：制作“动画补间” 动画。步骤一：全选处理好的太阳图片，转换为元件，元件名改为“红太阳”，与其它素材区别，库中多了一个元件“红太阳”。步骤二：添加关键帧，改变位置。4、教师演示：插入第二个关键帧。（强调关键帧上有点）（播放）教师：与想象的效果一样吗？看到是跳跃式的画面，为什么呢？还差最关键的操作创建“动画补间”动画，怎么创建？除了书上的方法，还可以这样。5、教师演示：回到第一帧，单击右键，创建补动画。（强调创建成功会有实线箭头线）（播放）这就是“动画补间”动画。6、教师：好了，现在你能做起来吗？大家来做做看。（提醒同学们注意：如果制作过程中遇到困难，可以查阅课本、自主学习材料，也可以寻求老师、同学们的帮助。）开始！7、教师：同学们，老师在巡视的过程中发现，还有一些同学没有完成任务，出现了一些自己预想不到的状况？主要有以下几种情况，请大家共同分析原因，寻求解决办法，请看屏幕。8、问题展示：通常出现的问题(请学生分析并解决问题，鼓励学生大声说出问题所在、解决方法等)没有创建补间动画的；（你发现问题了吗？问题出在哪里？你能解决问题吗？）没有改变属性的；（问题出在哪里？你能解决问题吗？）没有结束关键帧的。（你能解决问题吗？）9、问题解决：移动的太阳制作不成功可能原因主要有这几种情况，你的问题可能出在哪里呢？（屏幕展示可能原因，要求学生对照分析）当然，还有可能有其它情况。同学们，遇到问题不要紧，学习过程本身就是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程，我希望同学们在在学习的过程中，能够善于发现问题、分析问题、解决问题，从而提升自己的学习能力。10、设问：那么，制作“动画补间”动画要注意什么呢？请同学们思考这个问题，可以相互讨论。11、教师：请没有完成的继续，完成的同学呢,协助他人分析解决问题任务三：背景层的添加1、教师讲解：移动的太阳我们已经做好了，现在就可以在此基础上加上背景。怎样添加背景呢，先请同学们看老师的教具。2、教师教具演示：两张透明胶片，一张上面有绿色家园图片，一张上面有太阳图片，将两张胶片叠加在一下，演示背景不动，太阳移动的效果。3、教师讲解：在FLASH中，是通过图层来实现这样的效果的，图层就像这里的胶片一样，这里我们需要的图层是两个，一个是背景图层，一个是太阳图层，哪个在前？（演示反过来行不行）怎样制作呢？请看演示。4、教师演示：背景图层的添加方法。5、教师展示：现在来播放一下影片效果，看看老师做的作品效果怎么样？6、教师提问：不好？你觉得哪里不好呢？7、教师提问：怎样才能将效果变得更加完美呢？8、教师演示：分别在起始帧和结束帧处调整太阳的位置和大小等。9、教师：现在请大家将动画加上背景，如果遇到问题，我们可以共同协作解决任务四：学生自己制作完整的作品“移动的太阳”教学反思：本节课大家的收获还真不小，基本上都完成了“移动的太阳”的制作，在制作过程中遇到的最多问题还是太阳图片中多余部分的处理，但是在大家的互帮互助中都成功的解决了这个难题，本课最让我感动的就是同学们的团结协作、乐于助人、不怕困难、勇于进取的的精神！