数学活动教案：五杯饮料.doc

小班数学活动教案：五杯饮料
活动目标：
1.初步认识序数1~5，知道序数表示物体的排列顺序。
2.知道多喝白开水有益身体健康。
活动准备：
1.各种果汁喝饮料。
2.大小、形状相同的透明杯子、勺子等若干。
活动过程：
一、谈话
1.教师向幼儿展示各种各样的饮料。
教师：今天老师给小朋友带来了一些饮料，我们一起来看看有哪些呢？（教师边出示饮料边介绍其名称）
2.请幼儿说一说曾喝过的饮料以及自己最喜欢的一种饮料。
教师：小朋友们，你们喝过什么饮料？
幼儿：可乐、雪碧、橙汁、营养快线…
教师：谁能说说看你最喜欢喝什么饮料？为什么？
幼儿：我最喜欢喝橙汁，因为很香…
二、数一数
1.教师任选五种颜色不同的饮料，比如：可乐、葡萄汁、营养快线、番石榴汁、橙汁等，将其分别倒在五个透明的杯子里，依次摆放在桌上。
教师：现在兰老师这里有五个杯子，我把每一种饮料都倒在一个杯子里。
2.请幼儿按顺序依次说说：第一杯是什么？第二杯是什么？第三杯是什么？
教师：请问，第一杯是什么饮料？第二杯呢？…
3.请幼儿用自己的小杯子品尝一种饮料，说一说：“我尝的是第×杯，是××饮料。”
教师：每一种饮料的味道都不一样，现在我请小朋友们去拿自己的杯子，选择一个杯子的饮料来尝一尝，，每人只能品尝一种。
教师：谁来说说看你刚才尝的是第几杯？
4.请幼儿依次品尝所有的饮料，说说：“我第一喜欢喝.......，第二......,第三喜欢.......。
教师：现在请大家把刚才没尝过的剩下四种饮料也尝一尝。
教师：谁愿意跟大家分享一下你第一喜欢喝什么饮料，第二喜欢喝什么饮料，第三喜欢喝什么饮料？
三、交流讨论
1.教师拿出事先准备好的一杯凉开水：我这里还有一杯饮料，你们谁想尝一尝？幼儿品尝，说说是什么味道的。
2.教师小结：饮料虽然很好喝，但也不能喝得过多，过多的糖分容易发胖，而且还含有色素，对我们的身体健康不好，要多喝白开水，它是既解渴又健康的饮料。

活动反思：
幼儿对饮料的喜爱之情让幼儿在此次活动中始终保持着的积极性，幼儿活动参与度高。在品尝饮料认识序数的环节里，大部分幼儿都能知道用序数表示物体的排列顺序，并能清楚、快速地説出第几杯饮料是什么，在表述我喝的是第几杯饮料时只有少数幼儿需要老师的提醒才能完整说出来。在交流讨论环节里，幼儿能根据已有经验説出对白开水的认识，通过这次活动，幼儿知道了多喝白开水对身体有益。