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五年级语文上册期中试卷2014.11 姓名: 得分：积累与运用 40分一、按要求写字词句 28分1看拼音，写词语。8分bin c l ji ji sho chu yn q pn xing gng bn m shn yn 2在括号里正确的音、字下面画“ ”。（3分）痛悼（do dio） 金蝉脱壳（qio k） 扁（pin bin）舟妥（贴、 帖） (川 、穿)流不息 犹豫不（决、 绝） 3用“优”组成不同的词填入括号里，不重复。（4分） 条件（ ） 环境（ ） 姿态（ ） 成绩（ ）4在横线上依次填上适当的成语、谚语、歇后语、名言。（5分）（1）小明看小华的空竹抖得特别好，他也要学。可是学了两三天，他的空竹也没有小华抖得好，于是他就退缩了。针对小明这种情况，你可以这样劝他：“做任何事情都要有恒心，要 ，不能 。” （填成语）你也可以用这样的谚语来教育他： 。（2）小小的生日贺卡，传递着远方朋友亲切的问候，真所谓“ 。”（填歇后语）（3）要想把笔下的事物写活了，那就离不开仔细的观察。可见观察之重要，由此使我想到了这样的一句名言 。 5李明和王刚两人闹矛盾，放学后，李明找到班里的大力士吴凡 ：“老兄，请帮我个忙，给我教训教训王刚那家伙。”你认为吴凡应该帮忙吗?他会怎样拒绝? （2分）_。6给下面句子重新排序。（6分）（ ）12岁的雨来就是这村的。（ ）河边有个小村庄。（ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。（ ）晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。（ ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。（ ）因此，这村就叫芦花村。二、根据课文内容和你的理解填空 12分 1“ ，忽然闭口立。”多有情趣的诗句啊！其实古诗中描写儿童充满童真童趣的诗句还有很多，比如：“ ， “、“ ， 。”（2.5分）2人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“ ”。这个词源自诗句“ ， 。”（3分）3蝉儿的肚子在不断地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就 地变化一次，渐渐地变成了 ，变成了 。（金蝉脱壳）（1.5分）4读书就是在文字的引领下去发现，打开大自然绿色的课本让我发现了 的绿阴， 的松柏， 的早晨， 的空气。（2分）5最近，我们学习了三则成语故事、三则伊索寓言，其中，给你印象最深的一篇是 ，因为我明白了 _ 。（3分）阅 读 30分三、阅读短文，按要求答题 30分（一）艾滋病小斗士（节选）恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己得病情后，（ ）悲观消沉，（ ）开始学习怎样坦然面对生活，面对可怕的艾滋病。他（ ）顽强地与病魔作斗争，（ ）关心和他一样患病的儿童。他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向世界呼吁：要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。1从文中找出下列词语的反义词。（2分）强壮（ ） 惊恐（ ）2在文中的括号里填上合适的关联词语。 （4分）3用“ ”画出能够体现恩科西顽强的句子，并写出自己的阅读感受。（4分） 4读了课文，你会想起哪些身患疾病仍不屈不挠作斗争的人？请写出两位。 、 （2分）（二）掩饰过失的猫有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“是我不想捉它捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳”话没说完，就沉没（mi m）了。走吧 同伴们说 现在 它大概又在表演潜（qin qin）水了 1用“”在文中标出正确的读音。（1分）2联系上下文说说“百般掩饰”的意思。（1分）3“话没说完，它就沉没了。”句中“没”字读音不同，意思也不一样。前一个“没”字的意思是_，后一个“没”字的意思是_。（2分）4将“捉它还不容易？”改为陈述句。（1分）5在画线处加上恰当的标点符号。（2分）6这则寓言写了猫掩饰过失的几件事？请简要概括每件事的主要内容。（4分）7这只猫最后为什么被淹死了？（2分）8联系生活实际，说说这个故事给你的启发。（5分）习 作 30分四、习作展示 30分童年是美好的，即使是幼稚的傻傻的事，有时也是有趣的，有时也能给我们深深的启迪。小时候，你干过哪些傻事？请选择一件写下来，让大家分享你傻中的乐趣或傻后的启迪。要求：自拟题目，用心习作，把事情经过写清楚，写具体，写出自己的真实感受。5