八年级地理第六章集体备课.doc

活动时间2014、3、3活动地点八年级办公室5活动主题集体备课备课组史地组主持人谭逢莲记录员高华杰缺席人员无主备人邓新红参加人员谭逢莲 邓新红 高华杰备课内容第六章 四大地理单元教材分析主要知识点1、四大地理单元的地理位置，范围、主要地形区和地形特征。2、各地理单元的温度带、气候类型、气候特点和自然带。3、了解各地理单元的主要河流和特征、自然地理特征、农业生产特点。4、理解各地理单元的自然地理环境对生产、生活的影响，理解各地理单元发展中存在的问题和持续发展的方向。相应课标要求1、在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。2、用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。渗透的思想方法 通过阅读地图和分析资料，培养学生运用地图的能力；通过比较四大地理单元的差异，培养学生的分析、比较、归纳能力；激发学生的学习兴趣，培养学生热爱祖国大好河山的情感观念；培养学生的人地协调观、因地制宜观和可持续发展观。教学策略教学中，通过运用地图、资料让学生分析、讨论、收集和整理资料等多种形式，使学生把本章中抽象的知识变成直观的内容。充分利用四大地理单元自然环境特征的比较，让学生了解四大地理单元的差异。教学重点1、比较我国四大地理位置单元的自然环境特征。2、说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。教学难点概括、归纳四大地理单元的自然特征和人文特征。以及对工农业生产的影响。连南民族初级中学集体备课记录表教学方法讲述法、读图分析法、比较法学习方法阅读法、自学法、合作学习教学媒体（课件）使用教学进度安排周次时间教学内容课时备注22.243.2第一节 北方地区133.33.9第二节南方地区，第三节西北地区243.103.16第四节 西北地区及本章小结2员意见与建议2