资源描述
小学语文十一册第三单元素质练习
学校 班级 考号 姓名
一、拼音汉字。(17分)
1、 看拼音,写汉字。(5分)
tān huàn lǎn dài hūn xiàn chuí dǎ miǎn tiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jǐn shèn téng xiě rǔ zhī wān yán hàn wèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 比较再组词。(5分)
僵( ) 擎( ) 缀( ) 誊( )剃( )
疆( ) 挚( ) 啜( ) 誉( )递( )
3、 选择正确的读音,并打“√”。(3分)
一宿(sù xiǔ) 脖颈(gěng jǐng) 喷香(pēn pèn)
殷红(yīn yān) 落下(lào luò) 说客(shuō shuì)
4、给加点字注音。(4分)
陕北 ( ) 一缕( ) 葵花( ) 萦绕 ( )
国殇( ) 着迷( ) 拎着( ) 点缀( )
二、词语。(18分)
1、词语补充完整。(3分)
思( )已久 心头( )绕 ( )怒无常
引入( )途 梦( )以求 名目( )多
2、联系语言环境解释所填的词。(6分)
威风( ) 名不( )传 ( )牙咧嘴
整(宿) 喜 出( )外 ( )叨叨
3、联系语言环境,在括号里填上恰当的词语。(3分)
夏天的星星就像俏皮的( )一般逗人喜爱。它们有的回跑到老远的地方,好象躲在沙帐里跟我们捉迷藏,使人只能看见一个朦胧的( );有的活像一个( )的小女孩,闪着明亮的眼睛,( )在一个角落,在偷看着什么似的;有的又像天真( )的孩子,扮着鬼脸不停地( )我们眨着眼睛。
4、下面都是带有“风”的词语,请填上合适的字(所填字不重复)(6分)
( )风拂面 ( )风细雨 ( )风劲吹 ( )风送爽
( )风徐来 ( )风骤雨 ( )风习习 ( )风凛冽
( )风刺骨 ( )风大作 ( )风呼啸 ( )风得意
三、句子。(20分)
1、根据课文内容填空。(12分)
(1)一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自( ),这种爱的力量是( )。但仅仅只有这个是不全面的,他可能会把人( )。所以还需要( )来平衡,需要有人时常提醒你:( ),( )( )( )。
(2)能让梨,小孔融。( ),( )。孝与悌,须继承。( ),( )。
(3)黄色的花( ),白色的花( ),紫色的花( ),( ),秋风中( )。
(4)这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直( )在我的( ):“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像( )不断地向我吹来。我( )生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个( )有一个共同的出发点—( )。在爱的( )下,我( )。
2、按要求写句子。(3分)
(1)面对地震灾难,中华民族难道会望而却步吗?(改为感叹句)
(2)老母亲说:“我的儿子为抗震救灾牺牲光荣,我不对国家提任何要求。(改为转述句)
(3)缩句(缩到最简):戴着红领巾的小姑娘一片片拾起地上的碎纸。
(4)将“孔雀的羽毛多么漂亮啊!”(改成拟人句)。
(5)妈妈对小明说:“我今天下午去单位开会,放学就不去接你了。”(改为转述句)
:
(6)将“学好语文一定要加强课外阅读。”(改成双重否定句)。
3、修改病句。(5分)
(1)小英是我们班上的生活委员。她工作很负责。在她的代领下,全班同学养成了渐渐讲卫生的好习惯。只要一进我们教室,就会给人一种清洁、舒适的感觉。因此,大家多亲切地称她为小管家。
(2)我非常喜欢而且酷爱书法。无论是刚劲有力的打字,还是清秀玲珑的小楷。我对
他们都有特殊的感情,炼笔挥豪已成为我生命中必不可少的内容,家里人都希望我能
在这方面有所长进,我决不辜负他们的愿望。
四、阅读。(10分)
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着收音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱们儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……“
(1)课文选自 的 ,用波浪线画出我暴怒无常的句子。(2分)
(2)给短文分层,并写出层意。(3分)
(3)短文抓住母亲的 进行描写,从中你体会到
(3分)
(4)现在,作者来看菊花,会对母亲说些什么?(2分)
六、作文(25分)
题目:读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感
要求:所写内容一定语言优美、生动,表达出真情实感。篇章结构完整,有一定的写作技巧。
5
展开阅读全文