《我长大了一岁》教学设计.doc

我长大了一岁
教学目标：
1、能够认读15个生字，培养识字能力；
2、能正确流利的朗读课文，达到熟读成诵；
3、初步理解成长的含义，为自己的成长进步而高兴，体会成长的快乐。
教学重点：
1、能够认读15个生字；
2、能正确流利的朗读课文，达到熟读成诵；
教学难点：
理解成长的含义，为自己的成长进步而高兴，体会成长的快乐。
教学过程：
一、新课导入：
1、今天老师给大家带了一位小朋友，同学们请看,（课件显示）这位小朋友可爱不可爱？这位小朋友就是我们一·一班的，大家猜猜看，他是谁呢？
学生猜测回答
2、学生（刘怡洋）介绍自己的照片
3、师：说得真好，刘怡洋说他长大了一岁，大家是不是和刘怡洋一样，也长大了一岁？
咱们的好朋友丁丁也说他长大了一岁，大家想不想知道丁丁是怎么说的呢？
今天我们就来学习丁丁的《我长大了一岁》
出示课题《我长大了一岁》（生齐读）
二、初读课文，学习生字
1、师范读课文；
2、学生自读，把自己不认识的字标出来；
3、指名学生读，注意听自己不会的字怎么读；
4、小老师领读，加强学生对生字的认读；
5、（课件显示句子）检查认字，点名读
我长大了一岁
不乱捉小鸟
不再抹眼泪
不再乱扔果皮
也不欺负小弟小妹
大家都说我是个好孩子
6、出示字卡，再次巩固识字
乱、捉、弟、妹、抹、眼、孩、都
我、长、岁、见、再、也、泪
三、看图读文，理解内容
1、（看课文中的第一幅图）丁丁和谁说话呢？想不想知道他对小鸟说了什么呢？
好，女生来读第一小节。男生思考：丁丁对小鸟怎么说的呢？
男生回答
板书：不捉小鸟
提问：捉小鸟为什么不对呢？
生答：小鸟是好的，小鸟吃虫子，小鸟能唱歌，小鸟是我们的好朋友......
（师评价学生的答案，奖励）
2、（看课文中的第二幅图）男生读课文第二节，女生思考：丁丁对小弟小妹又是怎么说得呢？
女生回答
板书：不欺负小弟小妹
提问：那你有没有欺负过小弟小妹呢？我们应该怎么做呢？
生答：要爱护小弟小妹，把玩具给他们玩，把好吃的让给他们......
3、（看课文中的第三幅图）你看到了什么？（丁丁在拍这胸脯向爸爸妈妈作保证，爸爸妈妈脸上露出了笑容）
那丁丁到底说了什么，爸爸妈妈这么高兴呢？
全班一起来读，点名回答。
板书：做大孩子做的事情
提问：大孩子都能做哪些事情呢？
生答：不捉小鸟，不欺负小孩子，帮妈妈扫地、买馍，自己穿衣服．．．．．．
（师评价学生的答案，奖励）
4、表演读：
读了丁丁的诗歌，你知道丁丁长大了一岁，都有哪些进步呢？
不捉小鸟
不欺负小弟小妹
做大孩子做的事情
四、讨论交流
师：学习了课文，我们知道了丁丁在这一年里进步很大，那想想，你自己有没有进步呢？
同桌互相交流一下，说一说。
（会扫地，会洗碗、不骂人、字写的好了、会背唐诗．．．．．）
五、背一背课文

板书设计：
我长大了一岁

不捉小鸟
不欺负小弟小妹
做大孩子做的事情
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