大树桩你有几岁.doc

大树桩你有几岁
活动目标：
1.对树桩上的年轮感兴趣，简单了解年轮与树木生长的关系。
2.喜欢发现问题，并能和同伴通过探讨交流寻找问题的答案。

活动准备： 1.有年轮的大树桩图片 2.《大树桩你有几岁》歌曲磁带3。森林里有树木有树桩的挂图
活动过程：
一、谈话形式导入
师：老师想请小朋友们帮老师一个忙，你们愿意帮我吗？

师：有一棵小树和老师是好朋友,它在森林里长了8年，有一天它被伐木工人砍掉了，做了家具，但它的根还在，森林里那么多树我真不知那个是我的朋友，小朋友帮我找一找好吗？我的好朋友的树根到底在哪里？组织幼儿让幼儿讨论
二、放音乐，歌曲，《大树桩你有几岁》幼儿欣赏
师：这里有两个大树桩，到底哪个才是我的好朋友呢？答案呀在老师带来的歌里，咱们听完这首歌你们也许会帮我找到正确答案的，仔细听我的大树桩朋友今年几岁了？

师：谁听到歌曲中唱到的大树有几岁？
师：那我的朋友是哪个？
师：你们再仔细看看，大树桩上有什么？（一圈一圈的）你知道这些圈代表什么意思吗？
教师小结：原来树桩上的圈圈就代表大树的年龄，这些圈圈就叫做年轮，他每长一年就多一个圈，代表一岁，圈圈越多就证明这棵树年龄越大。
师：现在我们知道了大树的年龄是怎么来计算的呀？老师这里有很多大树桩，你们来猜猜他们多大了？（出示树桩图片，一起数一数大树桩有几岁）
三、引导幼儿探讨树的年龄，简单了解年轮的含义。
师：我们知道了大树的年龄怎么计算的，小朋友知道自己的年龄是多大吗？怎么才是大一岁呢？

教师小结：大树的年龄就是一圈一圈的年轮，它每长一年树桩上的圈就会多一圈，有几圈就表示它几岁，并且年轮的生长与气候还有关系，而我们人的年龄是按年计算的12个月为一年，过一年就长一岁。

五、操作游戏
师：我现在给每个小朋友一张大树桩的纸，清小朋友们数一数大树桩有几圈，就证明有几岁，然后在树桩下得框框里写上它的年龄数字，如过不会写得小朋友，大树桩友几岁就请你用几个圆点来表示，如果大树桩的年龄和你一样大，那就请你给同岁大树桩画上好看的颜色。