大班数学：分一分.doc

大班数学活动：分一分
一、活动目标：
能认识10以内的单双数，初步理解单双数的含义。
二、活动准备：
1.圆片（红色6个，蓝色7个），1——10数卡一套。
2.《幼儿画册》（第三册P7）。
三、活动过程：
1.初步了解单双数。
（1）将6个红色圆片两个两个的分，引导幼儿观察感知双数。
提问：6个圆片两个两个的分，分了几次？分到最后有没有剩下的？
（2）将7个蓝色圆片两个两个的分，引导幼儿观察，感知单数。
提问：7个蓝色圆片两个两个的分，分了几次？分到最后有没有剩下的？
（3）小结：什么是单数，什么是双数。两个两个的分，分到最后一个都不剩的是双数，分到最后还剩一个的是单数。
2.幼儿操作。
（1）操作游戏：分豆豆。
请幼儿先数数盘子里有几颗豆子，然后将豆子两个两个的分，分到最后看看有没有剩下的，剩几个？并记录下自己的操作过程。
（2）幼儿讲述操作结果，教师在黑板上记录。
3.游戏：这是双数还是单数。
教师出示数字卡片，请幼儿迅速准确地说出单数还是双数
4.幼儿操作《幼儿画册》

大班数学活动《分一分》活动反思
通过圆片片来班级做游戏的形式引起幼儿的兴趣，引出下面的重难点学习。幼儿是很容易进入情境的，而且形象生动的游戏角色能帮助他们更好的理解。活动中我主要通过数一数、拉一拉和学一学的几个环节，循序渐进的来学习10以内的单双数，方便幼儿更加容易理解并区分单双数的不同，通过拉一拉的环节，能够让幼儿更加直观的理解单双数。最后一个环节我通过两个操作练习来巩固幼儿刚刚学过的单双数，第一张操作练习通过将数字转化成数实物豆豆的方式，让幼儿直观的找出单双数，然后加深挑战，让幼儿将10以内的数量区分单双数。这样由易到难的，巩固学习。