大班谈话活动：换牙的时候.doc

大班谈话活动：换牙的时候
活动目标：
1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕，体会牙齿健康对身体的重要性。
2.能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。
3.了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。
活动准备：
1.活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。
牙齿图片
活动过程：
（一）谈话引入活动：
师： 上个星期陆九告诉老师他的牙齿松动了，他看起来很害怕，还用手掰动牙齿给老师看。小朋友知道他的牙齿怎么了吗？好好的牙齿为什么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事呢？（幼儿根据自己已有经验回答问题）
教师小结：我们生下来以后慢慢长出的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，随着我们慢慢的长大，到五六岁的时候乳牙会慢慢地脱落，开始长出新牙，长出的新牙齿就叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对我们很重要，要用一生，如果恒牙掉了就不会再长出新牙了。乳牙脱落长出恒牙就叫做“换牙”。
（二）认识我们的牙齿，了解换牙知识
1、教师出示图片（牙齿结构图），请幼儿观察我们的牙齿每颗一样吗？有什么不同？
幼儿观察回答：大小不同、形状不同
教师介绍牙齿的名称以及换牙的顺序
2、不同形状牙齿的作用
教师提问：刚刚有小朋友观察到牙齿有不同形状，那你们知道为不同形状的牙齿有什么作用吗？
幼儿讨论
教师总结：尖尖的牙齿能够切断牛肉、蹄筋等坚硬的食物。而宽大凹凸不平的磨牙可以咀嚼、磨碎食物。各种不同形状的牙齿非常协调地组合在一起，既有分工又有合作，共同完成咀嚼活动。
（三）经验交流：结合自身换牙经验，掌握换牙卫生知识。
请班上一些牙齿松动或脱落了的小朋友让大家看看，交流自己的换牙经验，说一说换牙的感受，其他还磨牙开始换牙的小朋友可以对他们提问。
说一说换牙的感受？（唱歌、说话、吃东西不方便）
换牙时我们要注意哪些问题（看幼儿用书13页）
提问： 如果你的牙齿松动了，能不能用手去摇动它使牙齿快点掉下来？为什么？
有的小朋友喜欢用舌头来舔刚长出的牙齿，这样做对吗？为什么？
有些小朋友乳牙还磨牙掉恒牙就长出来了，该怎么办？
教师小结：
原来大家到了长到五六岁时都会换牙，这是正常的生理现象，换牙说明小朋友们长大了，根本不用害怕。换牙是要吃松软的食物，坚持早晚漱口，对于松动的牙齿不用用手去摇也不要用舌头区舔刚刚长出来的牙齿，如果乳牙还磨牙掉，恒牙就长出来了，这时候就要请医生拔掉乳牙。对于换牙出现的问题可以到医院请医生帮忙。
（四）议一议：如何保护牙齿
师：小朋友们，我们知道了恒牙要跟随我们一辈子，如果不小心碰掉了或者蛀掉了就再也不会长出来了，那你有什么保护牙齿的好方法呢？
幼儿思考讨论
教师总结：保护牙齿的方法很多，需要我们多吃蔬菜，用正确的方法刷牙，早晚刷牙，饭后漱口，要选择合适的牙膏和牙刷；不咬硬物，不多吃糖，不用手摸等。
（五）延伸活动：
给每位幼儿发一张纸，让幼儿自己制定一个刷牙记录。（尝试以符号的方式来记录，可以太阳表示白天，月亮表示晚上，刷牙后再下面打钩做记录）