中班科学《蚯蚓的故事》.doc

中班科学活动《蚯蚓的故事》
活动目标
1. 在仔细观察蚯蚓的过程中，说清自己的新发现。
2. 有进一步了解蚯蚓特性的愿望，愿意亲近小动物。
活动准备：
1. 让孩子们事先对蚯蚓的外形、习性等有所了解，并能接触蚯蚓实物，愿意和他们亲近。
2. 准备四张桌子、8条蚯蚓放入4个小盘子里，需要放入泥土，否则蚯蚓会爬出。
3. 多媒体
人数：中班孩子15~16人左右
活动重难点：
活动过程：
一、 说说找蚯蚓的趣事。（回忆找蚯蚓时发生的一些趣事，进入活动主题。）
二、 介绍主人公蚯蚓的家庭、朋友、以及最近的爱好
三、 二、阅读《蚯蚓的故事》绘本、视频并观察实物蚯蚓。了解蚯蚓的外形和特征。
1. 阅读、观察、观看蚯蚓的外形。
2. 蚯蚓的头和尾巴真的很像，你能区分吗？
3. 阅读、观察、交流蚯蚓生活习性。
蚯蚓有必要看牙医吗？（观察实物蚯蚓）
它吃些什么呢？
4. 阅读、观察蚯蚓的再生。
5. 女孩们为什么会害怕？蚯蚓害怕吗？
6. 什么叫再生功能？还有什么动物有这个功能呢？
7. 阅读了解蚯蚓的本领------松土
蚯蚓想把自己最大的本领教给好朋友蜘蛛，你们觉得蜘蛛能学会吗？为什么？
三、放归蚯蚓