小学一年级新生入学常规教育.doc

小学一年级新生入学常规教育一、我是小学生（认识学校班级，学会齐读，开火车读）1、小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课时，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。2、学习儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。3、我是（ ）学校（ ）年级（ ）班的小学生。二、自我介绍，认识同学（融合专心听讲教育，学会用眼看、耳听、脑想，学会集体表扬的方法。）1、现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。2、那么，上课时当你发言结束了该怎么坐呢？凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。3、其他同学学会用眼观察，“小小照相机”。4、学会用耳听讲，耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。5、当老师布置了问题你通过脑子思考了，要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。怎样举手发言：小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。（声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。）6、训练相关口令：一二三，坐坐好。小眼睛，看老师。小耳朵，仔细听。谁的眼睛看老师？我的眼睛看老师！棒！棒！你真棒！小小火车谁来开？我来开！ 三、上下课纪律与常规上课：1、学儿歌：叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。 2、在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生进行问好。） 3、除了上课时我们要互相问好之外，其他时间看见老师都要主动问好。早晨看见老师可以说老师早，中午呢？下午呢？校外呢？4、什么是专心听讲？（学儿歌：眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。）（1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。（2）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。下课：1、下课以后，准备好下课要用的课本、文具。 2、要大小便的小朋友上厕所。3、休息一会儿，做安全有益的游戏。（我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。我在可爱的学校，快乐得像只小鸟。）4、上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。我们学习多快乐。放学后：1、认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。2、对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。3、对即将学习的新内容进行预习。课堂常规训练低年级学生大多活泼好动，个性张扬，控制能力差，注意力容易分散。对于刚从幼儿园进来的一年级小朋友，更是对各项纪律要求不明确，所以老师要花很多时间在组织教学、纪律的整顿上。如何让刚入学的一年级新生更快地适应学校生活，在四十分的课堂旦坐得住，绕有兴趣地听老师讲课呢？这也是低年级教学成败的关健。在幼儿园里，小朋友就喜欢读儿歌，对儿歌颂而会背，有时还活灵活现地加上动作。我在课堂里用一些常规儿歌来配合教学，收效明显。在短短四周的训练中，我班学生进步很大，课堂秩序开展良好，学生认真听讲，积极举手回答问题，逐步形成良好的风气，养成良好的习惯，也得到其他任课老师的肯定和表扬。一、上课铃声一响1、铃声响，不说话。2、请休息，我休息。2、请坐好，我坐好。（好的开头是成功的一半。我要求每节课等学生都坐好了，一鼓作气，我才开始上课。所以一上课，班长就这样整顿纪律。） 二、课堂上1、谁的小手放得好，我的小手放得好。2、谁的眼睛看老师，我的眼睛看老师。3、拍拍小手，坐得好；拍拍肩膀，坐得正。（一发现学生注意力分散了，或是我要强调知识重点时，儿歌一出口，学生反应好。）三、课堂休息操1、一二，拍拍手；三四，点点头；五六，伸伸手；七八，不说话；九十，快坐好。2、一个手指头，变呀变呀变，变成毛毛虫；两个手指头，变呀变呀变，变成小白兔；三个手指头，变呀变呀变，变成大灰狼。3、闭上小眼睛，跟我一起做，摇摇小脑袋，向上抬抬头，向下点点头，摸摸小鼻子，找找小耳朵，变个小猪脸。4、请你跟我这样做，我就跟你这样做。（四十分钟的课对于一年级学生来说会比较累，在教学大约一半时间，让学生动动手、动动脚，做做休息操，让身体和大脑得到休整，对下面的教学会事半功倍。）四、读书时1、请拿书，我拿书。2、小朋友拿书，我读书。3、眼睛看字，读书出声。4、听我说，听你说。5、跟我读，跟你读。6、读书有三到，眼到、心到、口到。（读书有读书的姿势和要求，在齐读时我特别留意学生的眼睛和嘴巴，防止学生嘴动眼不动，眼动嘴不动）五、提问1、举好手才能说。2、老师的火车往哪里开，往这里开。3、别人说，我要听。（提问学生时，更要注意其他学生有没有去留心别人的回答。听也是学习的机会，会聆听的同学，才知道学习的优点补足自己的不足。）六、写字1、拿笔，写好字。2、谁的小手在这里，我的小手在这里。（书空时）3、写字时，身坐直，脚放平，拿笔写，写漂亮。（因为有了小印章的鼓励，学生们的字越写越好。“我要写好字”这个念头已经深深地扎根在学生心中。）七、做试卷1、拿到试卷写名字。2、写完名字读题目。3、做题先要读题目，按题目要求做。4、阅读阅读读三遍。5、写话想要拿满分，错别字和标点不扣分。（考试是检测学生对知识掌握情况，在平时做练习题时就要训练学会读题、审题、按题目要求做。试卷发回来了，对错题的订正和反思尤其重要。）一年级小学生常规训练要求（行为习惯）行为习惯写字姿势做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。(一）文明礼貌1、上学要跟家长说“再见”，看到老师要问好，早上见到要行礼，见到同学互称好。2、课间活动要文明友爱，不在走廊奔跑高叫，追逐打闹，不妨碍别人活动或休息。3、要别人帮助用“请”，得到别人帮助后要“谢谢”，不小心碰撞别人要道歉说：“对不起”，别人碰着你，向你表示歉意时要说：“没关系”。4、同学之间要互相关心，互相帮助，遇事要讲道理。5、对人要热情大方，客人来校参观，要主动上前问好。（二）卫生常规1、每天按时睡觉按时起床，不睡懒觉，准时到校。2、每天带餐巾纸，勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲。3、饭前便后要洗手。4、书包要整洁，桌椅、抽屉要清洁，学习用品放整齐。5、每天带好饮水杯，回家后要用开水洗干净。6、不随地吐痰，不乱丢纸屑，纸屑果皮丢入果皮箱或废纸篓。7、早上进教室先开窗，洒水、抹桌。8、一人准备一块抹布，用尼龙袋套上放在抽屉里，每天可用。9、打扫教室卫生，要认真，先扫地，然后擦桌椅，关窗。（三）饮食常规1、吃饭不讲废话，专心，不开小差。2、有什么吃什么，不挑食。3、定时定量，爱惜粮食，分到饭菜要吃完。4、吃剩的东西，放入指定地点，不要乱倒。5、在校不吃零食。6、在校午餐的学生自带筷子，并带一块小毛巾。一年级新生训练口令集锦【常规教育】：1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！【安静课堂方法】：师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）【学拼音】：（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。（3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a（带调号）爸，爸爸。【组织教学】：（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。（3）小火车在哪里，小火车在这里。（4）师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来 师：火车头在哪里 生：火车头在这里 师：这排火车开起来 【写字时】：1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。）生接：字写得好，老师夸我行！2、写字歌。（师说，生做动作）第一、 闭眼第二、身正 第三、肩平 第四、足安 第五、臂开 第六、睁开眼睛 第七、握笔，写字3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！【课堂教学】：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。【集队上操】：昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。听音乐，做早操，天天锻炼身体好