九年级(上)杠杆测试题.doc

九年级(上)杠杆测试题 2014.9题号12345678910答案题号11121314151617181920答案一、 选择题（每题2分，共计40分）1关于力臂，下列说法中正确的是 A力臂是支点到力的作用点的距离B.杠杆的长度一定等于动力臂和阻力臂之和C力臂一定在杠杆上D有力作用在杠杆上，但力臂可能为零。2图5是开汽水瓶盖工具的受力示意图，其中正确的是图 3在图6中，O为支点，力臂最长的力是 AF1 BF2CF3 DF44如图7所示，用力F将球形重物滚上台阶时，可以把它看成一个杠杆，那么 A它的两个力臂相等 B这杠杆的支点是球心O点C这杠杆的支点是球与地面的接触点D这杠杆的支点是球与台阶的接触点5如图3所示是安置在巴中大佛寺收费站栏杆的示意图，当在A处施加一个动力时，可将栏杆拉起来，它是一根 ( )A省力杠杆 B费力杠杆 C等臂杠杆 D无法确定6. 杠杆平衡时,下列说法正确的是( ) A. 动力一定等于阻力 B. 动力臂一定等于阻力臂 C. 动力臂是阻力臂的几倍,动力一定是阻力的几倍. D. 动力可能大于阻力7. 一根长为L,重为G的粗细均匀木棒,当支点在中点时刚好平衡.如果把左端锯下全长的,并叠放到左端剩余部分上面,则杠杆将为( ) A. 仍能平衡 B. 不能平衡,左端下沉 C. 不能平衡,右端下沉 D. 无法判断8.如图所示,要使杠杆平衡,所用最小的 作用力是( ) A. F1 B. F2 C. F3 D. F4 图1069.杠杆左右两端分别挂有重物是40牛和50牛.此时杠杆平衡,若使两端物体都减少10牛.则( ) A. 左端下沉 B. 右端下沉 C. 仍然平衡 D. 不能确定10.一个原来水平静止的杠杆,如果再作用一个力后,杠杆仍能处于静止状态,则此力可能是( )A. 竖直作用于动力点上B. 竖直作用于阻力点上C. 竖直作用在支点上 D. 作用在杠杆的任一点,但力的作用线必须与杠杆垂直11如图3所示装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过一固定定滑轮，另一端用线套套在木棒上使棒保持水平。现使线套逐渐向右移动，但始终使木棒保持水平，则悬线上的拉力T（棒和悬线足够长）DA逐渐变小 B逐渐变大 C先逐渐变大，后又逐渐变小 D先逐渐变小，后又逐渐变大12.下列说法中正确的是A.杠杆的动力臂越长越省力B.杠杆上动力和阻力的方向总是相反的C.滑轮是一个省力杠杆 D.杠杆不一定是直棒13.如图所示，一根一端粗一端细的木棒，用细线悬起来，刚好在水平处平衡，如果沿悬挂线锯成两段，则A.粗端较重 B.细端较重C.两端一样重D.无法比较14.粗细均匀的钢筋AOB，形状如图所示.已知AO=OB，在O点用一线悬挂起来，并使AO段位于水平位置后放手，放手后A.A端下沉B.B端下沉C.保持原状D.以上说法都不正确15.如图所示装置，物体处于静止，不计滑轮重力及摩擦，则重物G1与G2之比为A.11 B.12 C.21 D.3116.下图是筷子夹菜时的杠杆示意图，其中的一只筷子受阻力和动力方向都正确的是17.如图所示杠杆，力F方向始终竖直向上，当此杠杆在动力F作用下，将一个由细绳系的物体由图中位置逆时针匀速转动到水平位置时，则A.F大小始终不变B.F先变大后变小C.F先变小后变大D.无法判断F大小的变化18.如图，一个不等臂杠杆，在水平位置平衡后，若再在两端分别挂上两个质量相同的物体后，则A.杠杆仍然平衡 B.杠杆不能平衡，向力臂长的一端倾斜C.杠杆不能平衡，向力臂短的一端倾斜D.无法判断19.如图所示，用定滑轮提升重物时A.沿1方向拉力最小B.沿2方向拉力最小C.沿3方向拉力最小D.沿三个方向拉力相同20.室内有一种装垃圾的桶，如图所示，使用时用脚踩踏板，桶盖开启，松开脚时，盖由于受到重力作用，而自动盖上，则开启盖子时，根据图中所示结构可知A.桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆B.桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆C.桶中有两个杠杆在起作用，且都是省力杠杆D.桶中有两个杠杆在起作用，且一个是省力杠杆，一个是费力杠杆二、填空题（每空1分，共计25分）21. 有一根重力为G的均匀粗细的木棒放在水平地面上,稍抬起一端,所需的力为_.22. 把重为2牛和12牛的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两力臂长度之比为_.若在2牛的物体上再加上2牛的重物,要使杠杆平衡,则在12牛的重物上加_牛的重物.23. 杠杆的平衡状态是指它处于_状态或_状态.杠杆的平衡条件是_,写成公式形式为_.24. 如图所示,当支架上刻度相等的杠杆处于静 止状态时,弹簧秤的示数为29.4牛,则每个钩码的 质量是_.若把弹簧秤移至D处竖直向上拉 杠杆,使杠杆平衡,此时弹簧秤的示数为_牛. 图10525. 一根1米的杠杆,在它的左端挂10千克的物体,右端挂40千克的物体时,杠杆处于平衡状态,则支点位于离左端_厘米的地方.如果在它的两端各增加5千克的物体,要使杠杆恢复平衡,支点应向_端移动_厘米.26.有一个矿井，深20 m，有两个工人将一个重为400 N的矿石从井底匀速拉向井面，如图所示，动滑轮重20 N，不计其他摩擦.如果两个工人始终保持相同的速度拉矿石，则两个工人用的拉力F=_N；当矿石拉出井面时，则其中一个工人将绳子移动了_ m.27.如图是杆秤的示意图.A、B是此杆秤的两个提纽，当分别用两提纽称物体质量时，且秤砣都在杆秤同一位置，则使用_提纽时称量的物体质量要大；如果将提纽B由原来的细绳换成质量较大的细铁丝，那么，使用提纽_称量物体质量时将不准确，且称得的物体的质量将比物体的真实质量_(填“大”“小”).28.如下图所示装置，用两个滑轮分别拉同一个物体在水平面上做匀速直线运动，物体重为60 N，水平面与物体间的摩擦力为20 N，不考虑其他摩擦，则F1=_N，F2=_N.29.如图所示，用甲、乙两滑轮匀速向上提升重物，物重都是600 N，不计动滑轮重及摩擦，绳子的拉力F甲为_N；F乙为_N.若将重物提高1 m，则甲滑轮绳子的自由端移动的距离为_ m；乙滑轮绳子的自由端移动的距离为_ m.30.认真分析下列各图，物体的重力都是20 N，(不考虑摩擦和动滑轮的重力)当物体处于平衡状态时，拉力F的大小分别是FA=_N，FB=_N，FC=_N.31.如图是人的手臂骨骼与肌肉的生理结构示意图，实质上可将手臂看成一个杠杆.当手中托的物体静止时，重物对手的压力可看成对杠杆阻力，二头肌收缩产生的力可看成对杠杆的_，肘部O点可看成杠杆的_，从图中可看出人的手臂实质上是一个_杠杆.三、作图题（每图2分，共计12分）32.图中有两个杠杆，请根据图中信息，在杠杆上画出最省力的动力的力的示意图.33.画出图所示实物中的杠杆受力示意,其中要求拔钉子的力最小,路灯吊杆的 自重不计,且标出杠杆的支点、动力臂、阻力臂. 图10734如图所示，不计重力的杠杆OB可绕O点转动，重为6N的物体P悬挂在杠杆的中点A处，拉力F1与杠杆成30角，杠杆在水平位置保持平衡。请在图中画出拉力F1的力臂，并求出此状态下拉力F1=_N。35芜湖临江桥是安徽首座独塔单索面斜拉桥(如图6甲所示)。将大桥的结构简化，可抽象成图6乙所示的杠杆模型，若将其中O点视为支点，请在图乙中作出拉索对桥面拉力F的力臂T(保留作图痕迹)。四、应用与计算题23分36(5分)在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。(1)将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_调，直到杠杆在水平位置平衡为止。(2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=：=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_。理由是：_。(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：_。(4)如图15所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_端将下沉。37图8是小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置。 (1)现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡，以便测量力臂，她可以采取的做法是： (写出一条即可)； （2）(2)右表是小华得到的一组实验数据，由此她得出 “动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论。你认为她的实验结论是否正确?如果不正确，造成错误的原因是什么? 。（3）动力F 1 /N动力臂l1cm阻力F2/N阻力臂l2cm 3 4 4 338.（6）一位瓜农用1.2米的扁担挑一担西瓜,前面一筐瓜重350牛,后面一筐重250牛.他的肩应放在扁担的什么位置,扁担才能平衡?若前后筐各减少50牛的瓜,肩应在什么位置扁担才能保持平衡?(扁担及筐的重力不计)39、假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。 (1)若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡?（3）(2)若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是05ms，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏?（4）9