小班下主题一计划.doc

高资中心幼儿园主题活动计划表
2011 —2012学年度第 2 学期
班 级:小一 周次:3
主题名称
亲亲热热一家人
共 3 周
主题

目标
1、知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。感受全家人亲亲热热在一起的幸福。
2、能用多种方法表达爱爸爸、妈妈的情感。
3、对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、黏贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。
4、能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。
5、能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数。
6、能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。
主

题

活

动

安

排
第一周
第二周
第三周
活动一：开学第一天（综合）
活动二：袋鼠妈妈（音乐）
活动三：好妈妈节日快乐（综合）
活动四：妈妈（儿歌）
活动五：这是我的家（数学）
活动六：妈妈真爱我（社会）
活动七：学做模仿操（体育）
活动八：我的妈妈（绘画）
活动一：小熊醒来吧（综合）
活动二：好妈妈（歌曲）
活动三：爸爸的领带（美术）
活动四：我和爸爸一起玩（社会）
活动五：我的爸爸妈妈（社会）
活动六：小明的家（数学）
活动七：两只小小鸭（音乐）
活动八：搓元宵（综合）
活动九：我爱我家（语言）
活动十：小鸟的家（语言）
活动一：我的家（综合）
活动二：亲亲热热一家人（综合）
活动三：扶爷爷奶奶走路（音乐）
活动四：拔萝卜（综合）
活动五：宝宝送物品（数学）
活动六：宝宝的相册）
活动七：宝宝的相册（社会）
活动八：小鸟找窝（体育）
活动九：爷爷奶奶真好（社会）
活动十：开门、关门（健康）
环境与
资源
1、充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，如家庭成员的照片、家庭生活记录性的照片、幼儿本人的成长记录影像或文字记录等。
2、创设与本主题相关的主题环境。主题环境的创设体现一家人之间的情和爱，本班幼儿及其家人的照片和有关体现动物亲情的图片是重要的资源，在收集的过程中与幼儿共同布置主体墙。
3、为幼儿营造温馨的生活氛围，感受幼儿园的温暖。
主题区域游戏安排
1、宝宝贝贝家（娃娃家）：
①与幼儿共同商讨娃娃家用具摆设，适当增添活动区材料。
②提供各种衣服、裤子，供幼儿巩固、练习折叠衣服、裤子。
2、生活区: 喂小动物吃豆豆
3、开心建筑屋：引导幼儿运用各种不同的积木来创造、搭建自己的“家”。
4、创意屋：
①提供橡皮泥、泥工板、牙签、模具等。引导幼儿用橡皮泥制作各种各样的“小点心”。
②提供油画棒、镜框图案。鼓励幼儿通过画父母及自己的头像来表现亲亲热热的一家人。
5、图书角：提供袋鼠妈妈和宝宝的头饰，请幼儿来扮演这些角色进行游戏活动。
家长工作
1、本主题请有条件的家长配合幼儿园开展的主题活动，摄制一些家庭成员工作和家庭生活的录象片。家庭成员的照片、记录家庭生活的照片、幼儿本人的成长记录影像和文字记录等。
2、特别需要关注的是家长和孩子的互动性亲子活动。如家长和孩子共同翻阅有关记录家庭生活的照片，并回忆当时的情景和趣事；家长与离子共同翻阅有关孩子成长记录的照片，同时向孩子讲述当时父母养育孩子的辛苦和乐趣。
3、请家长把孩子在家尊重和关心成人的事告诉老师。
4、建议家长带孩子走亲访友或接待好朋友时，把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并十分大方、友好地面对客人。如：这是我的儿子XXX，他五岁了，他爱画画，爱讲故事，是个棒小伙子。
5、饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感、发现、处理孩子的问题。
6、家长与孩子共同进行家务劳动。为了吸引幼儿参与一些力所能及的事，家长可采用一些有趣的名称。当孩子乐于参与时，要给予充分的肯定、鼓励；当孩子偶尔出现失误时，家长也不要过多指责，应鼓励孩子自己收拾。这样，孩子逐渐会变得聪明能干。
7、和孩子一起从杂志上收集反映家庭生活的图片，翻阅自己家庭的照片，向孩子说明为什么家庭成员之间要彼此相爱、互相关心，以及孩子对家庭来说有多重要。鼓励孩子提出问题，或者说出自己的想法，强化孩子对家庭的归属感。

生活活动
1：稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应新学期的集体生活。
2：继续培养幼儿良好的穿衣，穿鞋、穿裤子的良好习惯。
3：帮助幼儿养成吃饭不挑食的好习惯。