三年级下册劳动与技术教学计划.doc

劳动与技术教学计划 三年级下册一、教学理念(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成 它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是孚脑并用的过程。(二)用作品引导学生的劳动与技术学习活动 小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。二、教学目标(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情 通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。 培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良 好的劳动习惯。 (二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度 掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。 建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。 (三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能 认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。 从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式, 安排实施计划。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。 教学安排周 次 内 容2 1、做五角星3 2、热带鱼4 3、小书签5 4、春的美景6 5、快乐纸贴7 6、剪折蝙蝠8 7、折桃子9 8、折纸鹤10 9、纸杯娃娃11 10、百变雄狮12 11、小兔摆耳13 五一放假14 12、钉纽扣15 13、剪窗花16 14、让小屋亮起来17 15、制作火箭模型18 16、小转车19 17、吊兰的水栽养护1 做五角星教学目标：学会用牛皮筋做五角星，锻炼学生的手指灵活性，丰富课余生活。教学准备:每生一根牛皮筋。重点：学会用一根牛皮筋做五角星难点：单手做五角星教学过程：一、 谈话引入当大家获得老师表扬时，老师会给你什么奖励？今天老师教大家做五角星，当大家获得荣誉时可以自我奖励一颗五角星。二、 老师示范，提出要求1、老师分别用双手和单手做五角星。今天我们要过两关。2、第一关：双手合作老师边示范，边说方法，学生跟着做。学生练习，老师巡视，个别指导。3、第二关：单手做五角星程序同1，关键是小拇指与大拇指的配合。学生练习，老师巡视，个别指导。三、 比赛练习1、学生自由练习准备2、看谁做得快四小结： 经常性的练习能使我们的手指越来越灵活。课后可以试试左右手同时单手练习。2美丽的热带鱼教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。教学准备:每生若干纸绳、固体胶重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼难点：自我创新教学过程：一、 激发兴趣教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。二、 老师展示作品并演示制作方法1展示作品，比较鱼的不同2演示制作方法三、 学生实践，老师巡视指导四、 学生作品展示（学生很感兴趣，动手操作的欲望和学习的积极性都很高。）3小书签教学目标:1让学生学习用卡纸和彩纸拼贴的方法制作一张小书签2通过让学生设计不同形式的书签，培养学生动手动脑及创新的能力。教学准备：卡纸和彩纸 固体胶 剪刀教学过程：一、 引入谈话当你看书看到一半的时候，有其他事要做，怎么处理那本书？可以用书签做记号。今天我们就来做书签。二、 了解步骤学生看书P8,弄清制作步骤：1在卡纸上剪出书签饿基本形状。2裁好各色纸条备用3用纸条粘贴处图案4在贴好图案的底板上端，剪出一个小圆洞5将装饰绳子穿过圆洞三、 练习制作学生制作，老师巡视指导四、 作品展示五、 课后制作不同书签，可写上祝词送给朋友4春的美景教学目标：1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。教学重点、难点：用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。教学过程：一、创设情境揭题1、 情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的？2、 春的美景图片欣赏。3、 揭题4、 引出本课节使用的材料和工具。二、纸绳的粘贴方法1、指导“漩涡式” 2、指导“曲线式” 3、指导“连续对折式”三、大显身手纸绳的妙用。1、纸绳作品欣赏2、出示“海报”制作要求。3、师提供制作底板。4、学生讨论构图方案。5、四人小组合作制作春的美景图。四、展我风采作品展示、点评5快 乐 纸 贴教学内容：利用各种各样的纸，剪贴出美丽的图画。教学目标：1知道生活中有各种各样的纸，能说出3-4种不同纸的名称，并能区分纸张的不同特点。2能根据纸张的颜色和质地合理选择纸张，通过撕、折、剪等方法剪贴出一些图案。3课后能运用不同的材料制作出更具有创造性的作品。教学重点、难点：1.能根据纸张的质地选择不同的方法做出一些复杂的剪贴画。2.在学习小组内分工合作，组合出一幅美丽的剪贴画。教学准备：学生：1.各种各样的纸，铅笔、剪刀、固体胶等。 2.收集图片。 教师：1.各种各样的纸、剪刀、固体胶、双面胶等。 2.不同材料的剪贴画范作若干。教学过程：课前活动：一.找找生活中各种各样的纸，并想一想这些纸有什么特点，有什么用处？二.请你选择一种纸，做一样比较好看的东西。你可以和你的父母一起做，也可以和你的父母比一比，谁做得更漂亮？三.请你选一些你比较喜欢的彩色图片，带到学校和同学互相交流、欣赏。课堂活动：一、 激发兴趣1. 出示剪贴画海底世界，说说你看了这幅画后的想法。2. 揭示课题：快乐纸贴二、 互动学习1. 提问：你准备了哪些纸？这些纸各有什么特点？2. 学生通过看看、摸摸、玩玩，了解纸张的名称、特点。3. 说说你最喜欢哪张纸？你会用这张纸做什么？试着做一做。在介绍时请把“什么颜色 什么纸 什么方法 做什么 ”这些内容介绍进去，好吗？ 4. 请同学介绍你是怎么做出这个漂亮的图案来的？同学间相互学一学。5. 根据个人的喜好组建学习小组。6. 在学习小组内讨论：A你们组准备做一幅什么画？给他取个好听的名字。 B 画中有些什么物体？你为什么要这么设计？C你在小组内准备干什么？7. 说说在进行图片组合的时候要注意些什么问题？8. 教师提出几个注意点：1.尽量节约纸张。2.注意安全。3.争做卫生小标兵。9. 合作完成作品。三、 展示、评价1. 剪贴画展示。2. 评价：A夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组的作品，也可以评他人的作品。 B 表扬一下你的同伴或者是你自己。可以说说课前准备、课间合作等方面表现比较好的地方。3. 说说你准备怎么展示这漂亮的剪贴画？把同学中好的作品贴到教室墙上、黑板上。四、 小结、延伸1. 剪贴画还可以用什么材料做？教师展示一部分作品让学生欣赏。2. 小结：用我们聪明的头脑、勤劳的双手来美化自己的生活。课后活动：用各种各样的布、果壳、树叶、毛线等制作贴画，布置房间、厨房等。你可以独立完成，也可以和同学、家长一起做。6剪折蝙蝠教学目标：通过学习，学会剪折蝙蝠，培养学生动手能力。教学准备：彩纸一张，剪刀 彩笔一支教学过程; 一 看图激情 欣赏蝙蝠图片，老师配以解说。 二 动手学做 1生看图解，组织学生交流制作方法， 2 老师边说边做，学生跟做 3 学生自做，老师巡视，个别指导7折桃子教学要求:用折的方法学会做纸桃，培养学生的动手能力。教学准备：正方形彩纸 教学过程:一、 谈话引入 听说过孙悟空大闹蟠桃园的故事吗？传说吃了仙桃能长生不老。今天我们就来学做仙桃。二、学习方法1先让学生欣赏老师的作品2通过示范操作步骤：二、 学生实践当学生通过学、说、看等途径明白操作要领后，放手让学生独立操作。老师巡视 8折纸鹤教学要求:用折的方法学会做纸鹤，培养学生的动手能力和环保意识。教学准备：正方形彩纸 水笔一支教学过程:一、 谈话引入 三月份，我们学校开展了“绿色润我心田”系列活动，现在我们来为这一活动添彩-折千纸鹤，写倡议。二、 学习方法1通过示范操作步骤：当学生通过学、说、看等途径明白操作要领后，放手让学生独立操作。老师巡视 三、 绿色宣言 在纸鹤上写下环保口号。学生互相欣赏。课后：把纸鹤赠送与人。 9 纸杯娃娃 教学目标1、引导学生运用“自主尝试、探究合作”的方式进行制作；2、在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力；3、激发学生创新热情，享受创作情趣。教学重点、难点在初步掌握纸杯娃娃制作方法的基础上进行个性化创作。材料准备：几个废弃的一次性纸杯、剪刀、双面胶、彩笔等。教学过程：（一）欣赏导入：1、展示几种简易纸杯作品，导入；2、说说发现；（二）尝试制作：小组合作完成一个纸杯娃娃。（三）方法引导：1、展示交流，技术指导：（1）你认为哪件作品好？好在哪里？（2）小组谈经验。（3）你觉得哪一部分比较难做？（4）你还有哪些需要提醒同学的？2、小结。3、欣赏作品，拓展思路。（四）创新制作：1、讲清要求；2、开始制作；（五）展示评价：1、组织评价2、小组投票。 3、宣布结果。（六）拓展延伸：1、还有哪些废弃材料也可以做娃娃？2、欣赏用不同材料制作娃娃的图片。3、说感受。 10百变雄狮教学目标：1、自主学习雄师的折法和剪法，能制作出最基本的雄狮造型。 2、在雄狮造型的基础上进行想像、变化，变出各种各样的小动物造型。3、通过变化，开发学生的智力，培养想像力和创新能力。教学重点：剪法要点；变型探索。教学难点：如何引导学生进行变型的探索。教学准备：范作若干，每个学生长方形纸若干，剪刀，水彩笔。教学过程：一、 激趣导入。你们知道刘谦吗？著名台湾魔术师 看见过他的表演吗今天我们要用一张长方形的白纸变出好多小动物来，做一个小小魔术师。小朋友想学吗？二、自主学习23页1、2两步，完成折法。三、探讨剪法、美化。如何来剪？如何美化？注意点：1、哪一侧是做身体，哪一侧是做头部？老师示范，学生说一说。2、身体下面的剪开后往前折过去，不要剪掉。3、尾巴是从里向外剪，方向不要搞错。4、添上简单的图案，更好看。学生剪，老师巡视。四、雄狮变变变。1、从头开始自主地做一遍。限时2分钟。2、看老师怎么把雄狮变驴子。教师示范。3、还能变什么呢？出示各种小动物，你能变出来吗？你还能变出书上的吗？到目前为止百变雄狮已经有60几种变法，你能变出几种？能超过他们吗？五、展示变化后的作品，评价。