心理健康教育一年级上册.doc

一年级上册心理健康教案教材分析：小学一年级心理健康教育教材是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动而设计的，是素质教育课本的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要教材。教学目标：1.全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。2.全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育。3.数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导。重点难点：使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。功能及意义：一、促进学生身心健康和全面发展1.开展心理健康教育，有利于促进学生身心健康2.开展心理健康教育，有利于学生形成健全的人格3.开展心理健康教育，有利于提高学生适应能力二、推进学校素质教育的全面实施1.开展心理健康教育，有利于实现教育目标2.开展心理健康教育，有利于减轻学习负担3.开展心理健康教育，有利于实施创新教育三、推动社会文明与进步1.开展心理健康教育，有利于社会主义精神文明建设2.开展心理健康教育，有利于社会局面的安定与和谐教学进度：第一周第一课：我上一年级了第二周第二课：校园生活第三周第三课：请你认识我第四周第四课：我的名片第五周第五课：看看我有多能干第六周第六课：让我更能干第七周第七课：我爱我自己第八周第八课：大家都是好朋友第九周第九课：身上的好帮手第十周第十课：谁的功劳大第十一周第十一课：请听我说第十二周第十二课：学校生活你我他第十三周第十三课：学习要专心第十四周第十四课：我长大了第十五周第十五课：新年祝福第一课：我上一年级了教学目标：教育学生每天上学应该准备哪些物品，帮助同学认识一些学习的用品。重点难点：能在全班同学面前说出有关学习用品的名称。授课时数：一课时。教学过程：一、圈一圈。每天上学前你应该准备好哪些东西呢？请你在图中圈出来。二、写一写。你认识下图中这些东西吗？三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长孩子上一年级了，请你引导他去发现学校的可爱，让他喜欢上学校。第二课：校园生活教学目标：教育学生说出幼儿园生活和学校生活的不同，喜欢学校所做的各种事情。重点难点：教育学生能在其他同学面前说出自己在幼儿园所学的东西。能帮助其他同学外出画画。授课时数：一课时。教学过程：一、比一比。看一看，说一说，在幼儿园里你都做些什么，在学校中你又做些什么。二、画一画。（一）请在下面画出在幼儿园里你最喜欢的物品。（二）请你在下面画出你在学校生活中最喜欢的物品。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长孩子对学校生活的了解是从一点一滴开始的，你可以慢慢帮她了解，和他一起体会新生活。第三课：请你认识我教学目标：养成和同学一起玩游戏的好习惯，愿意让别人了解自己。 重点难点：能向全班同学介绍自己认识的伙伴。授课时数：一课时。教学过程：一、找朋友。让我们一起来玩“找朋友”的游戏。二、希望你能认识我。我会这样想别人介绍自己：你好，我叫_，我最喜欢_，希望我们能成为好朋友。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长入学后，孩子接触到许多新老师、新同学，请你尽快消除陌生感，主动认识别人，愉快的投入到新的集体生活中。 第四课：我的名片教学目标：教育学生喜欢和同学一起做游戏，感受与人合作的快乐。重点难点：能对同学的帮助说声谢谢。授课时数：一课时。教学过程：一、合作取卡片。请你与你的同学共同完成任务，取回四张不同颜色的卡片。二、设计名片。请你自己动手来设计，制作自己的名片，并把它送给同学。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长让孩子了解自己的爱好，并学会用自己的方式来介绍自己，是帮助他做走入身边群体的好方法，请帮助他慢慢的适应新环境。第五课：看看我有多能干教学目标：学会用掌声鼓励自己和同学，把自己会做的事表演给同学看。重点难点：教育学生说出自己在学校会做的事。授课时数：一课时。教学过程：一、原来的我。看一看，说一说，原来的你都能做些什么。二、现在的我。看一看，说一说，现在的你都能做些什么。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长孩子的本领是在一天天增长的，给他机会，他探就能学会很多事情。第六课：让我更能干教学目标：能在同学面前说出你有哪些本领，愿意为今后的学习作更多的事情。重点难点：认真听其他同学的发言，在全班同学面前说出我的想法。授课时数：一课时。教学过程：一、能干的我。看一看，想一想，你会做的事有哪些，把它涂上你最喜欢的颜色。二、更能干的我。你还想学做什么事呢？请在下面写出来或画出来，并说说你想怎样来学会做这些事。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长每一个孩子都有自己的长处，你可以引导他了解自己，帮助他建立信心，和他一起体验成功的快乐。第七课：我爱我自己教学目标：能用自己的话说出自己的身体特征。喜欢自己与众不同的身体特征。重点难点：懂得要尊重别人的身体特征，了解自己的身体特征。授课时数：一课时。教学过程：一、比一比。每个同学都不一样，比较一下就知道。二、想一想。先听琪琪的长脖子这个故事，然后说说你的感想。（一）琪琪很讨厌自己的长脖子。（二）它长想：长脖子真是一点用处都没有。（三）有一天，松鼠小小爬上了高高的大树，下不来了。（四）琪琪用突的长脖子帮小小一个大忙。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长每个孩子都有他的自己可爱的地方，别忘了实施适时赞美你的孩子第八课：大家都是好朋友教学目标：使学生知道友善的打招呼是交朋友的第一步。能用不同的方式与别人打招呼。重点难点：能主动参加演出，能仔细观察同学的表演。授课时数：一课时。教学过程：一、我的朋友在那里。请参加下面的游戏，看看你的朋友在那里。二、嗨，你好。请你来尝试各种不同的打招呼方式吧。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长请鼓励孩子用友善的方式和别人打招呼。第九课：身上的好帮手教学目标：在全班同学面前，能大胆积极的发表自己的想法，喜欢与同学一起唱歌、做动作。重点难点：知道不同的感觉器官或肢体能帮我做不同的事情。授课时数：一课时。教学过程：一、跟我唱。请学唱这首有趣的儿歌。二、各显神通。不同的感觉器官和肢体可以做不同的事情，请将下面的活动与相关的器官和肢体用线连起来。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长你的一言一行，一举一动，都是孩子学习的榜样。第十课：谁的功劳大教学目标：知道人体的每个感官都有用，愿意让各种感官团结合作。重点难点：能帮助同学找到图中缺少的感官，能专心听同学得发言，大胆的说出自己的想法。授课时数：一课时。教学过程：一、谁的功劳大。在与人交往时，身上的感官各有用途，缺一不可，你能说说为什么吗？因为没有我_所以人不能_请把我_补上,以便交到更多的朋友。二、我该学习谁。想一想，我们该怎样运用身上的好帮手呢？请你看图，并在喜欢的方式旁画，在不喜欢的方式旁画。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长帮助孩子认识自己的身体，启发孩子好好运用自己身上的好帮手。第十一课：请听我说教学目标：愿意把学校中的事情告诉家人，愿意听同学编故事。重点难点：感到学校生活很有意思，知道什么时间和家人分享。授课时数：一课时。教学过程：一、小民的一天。请用接龙的方式，与你的同学一起边一个玩整的故事。二、信息直通车。请说说一说，你每天和谁来分享学校生活的快乐，会再生毛什么时候和他们分享。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长营造良好亲子关系的第一步-分享孩子的生活经历。请你欣赏他的童言稚语，肯定他在学习生活中的各项成果。第十二课：学校生活你我他教学目标：教育学生愿意把每天发生的事情告诉大家，知道每个人都有自己的秘密。重点难点：能说出与家人分享的秘密。授课时数：一课时。教学过程：一、心语飞翔。请把你每天与家人分享的内容简单地写在图中“太阳的光芒”上。二、写个小秘密。请把你的小秘密用写小纸条的方式告诉你的家人。我要告诉你一个小秘密三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长分享孩子的每一天生活，关注孩子的每一句话语，是你和孩子交流的基础。第十三课：学习要专心教学目标：教育学生能按时完成作业，专心的去做作业。 重点难点：能向同学介绍顺利完成作业的好方法，愿意尝试同学提出的方法。授课时数：一课时。教学过程：一、大家来帮忙。请帮小朋友找出写不好作业的原因。二、锦囊妙计。怎样才能写好作业呢？请你看一看，说一说。收拾书桌请家长检查签阅保持正确姿势按时完成作业。三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长孩子写作业时，请帮助她，在安静的地方写作业，在固定的地方写作业，写作业前，先把桌面上不相关的物品清除干净，先做完作业，再看电视和玩玩具。你适时的指导和赞许，能帮助孩子愉快而顺利的完成作业。第十四课：我长大了教学目标：能说出好朋友的名字。知道自己喜欢上的课有哪些。重点难点：能记住班上其他同学的名字，能写出我喜欢课程的名称。授课时数：一课时。教学过程：一、我的好朋友。在班上，你交到了那几位好朋友？请他们再下面签名。请好朋友来签名二、我最喜欢上的课。你在学校最喜欢上什么课？请按照你喜欢的程度，一次把课程名称写在标志着1-5的格子里。 1 2 3 4 5三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长一个学期即将结束，请你与孩子一起回顾，和他们一起体会长大的快乐！第十五课：新年祝福教学目标：学会向老师表达感谢和祝福，向家人表达感谢和祝福。重点难点：发现了自己在一学期中学会了很多事情。授课时数：一课时。教学过程：一、我的新本领。这一学期你学会了做好多事。把你学到的本领写在花瓣上。二、我的真心话。写一句感谢或祝福的话给老师。_写一句感谢或祝福的话给家人。_三、自我评估。你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。（一）个别评估。（二）团体评估。四、寄语家长一个小气候快就要结束了，请你和孩子认真分析得失，并对他们体出新的希望。