小学数学小学四年级三角形分类.doc

三角形的分类教学设计教师：贾维金联系电话：[phone] 工作单位：保靖清水坪学校指导教师：贾晓蓉，张艳教学内容：人教版四年级下册三角形的分类。教材分析：“三角形的分类”是小学几何知识学习尤其是三角形知识学习中的一个重要内容。切实掌握三角形的分类，有利于学生更全面地理解三角形的特征。认识锐角三角形、直角直角三角形和钝角三角形，体会它们按角的特征对三角形进行分类。也培养学生多方位思考，按边分可以分为等腰三角形，等边三角形，不等边三角形，其中等边三角形属于特殊的等腰三角形。并为后续知识的学习打下扎实的基础。数学思维不能局限性，只要符合题意，方法提倡多样化。教学目标：1. 会按一定的要求去把三角形分类；2. 使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。教学重点：掌握锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点。教学难点：三角形的分类。教学准备：多媒体课件，三角形学具。教学过程：教学过程：一 复习旧知1. 通过练习，复习角的认识。2. 感受三角形就在我们生活当中。让学生说一说生活中的三角形。二 引入新课1. 师：同学们，生活中有很多的三角形，三角形漂亮吗？今天老师用三角形组成了一只小兔子，同学们来看一看。2. 让学生观察这些三角形，是不是所有三角形都是一样的呢？3. 师：今天老师就来跟大家一起学习三角形的分类。（板书课题：三角形的分类）4. 想一想: 这些三角形可以怎么去分类？你是怎么分的？5. 议一议，把自己的想法在小组里面说一说。6. 小组汇报，小组代表上台展示，并说一说根据什么来分类的。7. 多媒体展示分法，并指明这些三角形的名称。让学生说一说为什么这样称呼？ 锐角三角形按角分 直角三角形 钝角三角形老师补充：在直角三角形中，（出示PPT）构成直角的两条边叫做直角边，第三遍叫做斜边，同学们翻开教材63页，量一量，发现了什么？ 等腰三角形（等边三角形)按边分 不等边三角形设计意图复习角的认识，为三角形按角分铺垫。激趣，让学生观察到三角形的相同与不同。想让学生独立思考，有自己的想法后再参与小组合作探究。让小组代表上来分类，老师也观察学生认知程度。学生说出锐角三角形三个都是锐角；直角三角形有一个直角；钝角三角形有一个钝角。直角三角形中直角边小于斜边。此处要强调等边三角形属于特殊的等腰三角形。时间2分钟2分钟2分钟5分钟2分钟3分钟2分钟教师补充：（PPT展示等腰三角形及等边三角形）三 练习1. 连一连。2. 想一想，选一选。3. 猜一猜。4. 判断。5. 开火车，说出三角形名称。6. 生生互动，一个学生报名称，一个学生选三根小棒摆。四 小结师：同学们，说一说这节课你的收获吧。知道等腰三角形各部分的名称，并利用等腰三角形对折，发现底角相等，相等的两边叫做腰。让学生知道等边三角形也叫正三角形。这里安排是为了让学生观察到根据不同的分法，一个三角形可能有两个名称。让学生从角分析，找出三角形。并知道三角形最少两个锐角，最多三个锐角。一种学习方法，课堂课后都能互动，也加深对三角形角和边的理解。2分钟10分钟3分钟2分钟