小学数学北师大四年级平行于平移.docx

平移与平行(北师大版四年级上册)
教学目标：
1、借助生活情境和操作活动，认识平行，感知平行线的特征。结合具体情境和操作活动，2、在探索活动中，培养学生观察、操作、想像等能力；培养空间想象能力与联系实际的意识和能力。3、体会数学源于生活又用于生活。了解平行线在生活中的应用，能在生活中找到平行线的实例。
教学重点是：认识平行线的特点。
教学难点是：会用三角板画平行线。
教学过程：
一．        看一看
1．              导语：
2．              观察双杠：仔细观察，你能发现双杠的两根杠有什么特点吗？师小结：双杠的两根杠是互相平行的。
3．              平移铅笔：
4．              象这样互相平行的两条直线就是一组平行线。（互相 一组）
5．              观察：平行线有什么特点？板书特点：两条直线 距离相等
6．              象这样的直线就是平行线。
二．         试一试
1．              读题明确要求
2．              默读要求独立完成
三．         折一折
1．              师生互动。（师折，问学生完成后画出）
2．              学生折
3．              汇报
四．         画一画
1．              自己想想，动手试试
2．              书上有个好办法我们一起来看：边看边画边说说怎么画的（
3．              学生汇报，师强调步骤 要领
4．              练习画两组
5．              下面能不能跟老师一起来画平行线
五．说一说
1．平行线在我们生活中有十分广泛的应用，能说说生活中的平行线吗？
2．老师也在生活中找了一些平行线（课件出示）