(部编)人教一年级上册我是中国人教学设计.doc

我是中国人教学设计教学目标：指导学生认真看图，认识天安门和五星红旗，激发学生热爱祖国、尊敬国旗的思想情感。读准音节，正确流利地朗读句子。学会个生字，学习个词语，认识个偏旁：日（日字头）、 爪（爪字头）、口（方框儿）。教学重点：巩固汉语拼音，读准生字“是”、“星”的读音。认识句子，初步建立句子的概念。进行字、词、句的训练，理解句子的含义。教学难点：生字“我”、“爱”、“国”的书写及记忆。正确理解句子的意思。课前准备：投影片框 录像 录音 多体媒软件卡片若干 教学时间：两课时教学过程：第一课时一复习检查：认读音节：（出示卡片）：小朋友，谁来读一读这些音节？(1)读这些音节要注意什么？ （读准后鼻音）(2)这三个音节叫什么名称？ （整体认读音节）认读笔画名称：（出示卡片）：这些笔画，你会读吗？认读熟字：（出示卡片）：这两个字，我们已经学过了，谁来读读？二揭示课题：小朋友，今天我们要学习一种新的类型的课文叫（出示卡片）（指名读集体读）通过这类课文的学习，我们不仅要看懂图，学会生字，还要学词学句。三指导看图：映示灯片，我们先来看看图，怎样看图呢？（应该有顺序地看图）好，先来看图的后面有什么？ （天安门）那图的前面呢？ （五星红旗）天安门在什么地方？ （北京）天安门前的五星红旗什么样的？ 旗面是什么颜色的？（红色的）上面有什么？ （一颗大的、四颗小的、金黄色的五角星）师讲述：是啊，红色象征着革命，黄色象征着光明，一颗大的五角星代表中国共产党的领导，四颗小的五角星，象征着各民族人民的大团结。当1949年10月1 日毛主席在天安门城楼上亲手升起了第一面五星红旗，就宣告中华人民共和国成立了。中国人民从此站起来了，在五星红旗的指引下，在中国共产党的英明领导下，各旗人民正在用自己勤劳、智慧的双手建设我们伟大的中国。每当太阳从东方升起的时候，北京天安门国旗护卫队的解放军叔叔就迈着整齐有力的步伐，来到旗杆下，把鲜艳的五星红旗升上祖国的天空。小朋友，你们想不想亲眼看一看天安门的升旗仪式呢？ （想）（放升旗仪式的录像）四看书：刚才，我们看了升旗仪式的录像，在我们书上有两句话也是讲升国旗的事，请小朋友找开课本P56，找一找，是哪两句？ （第1、2句）（出示拼音卡）： 老师请小朋友自己轻轻读一读这两话话，要求做到读准音。 指名读，正音。集体读。五学习字、词、句。小朋友，当你看到鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的国歌声徐徐上升的时 侯，你心里觉得怎样？ （骄傲、自豪、激动、高兴）为什么？ 因为（出示卡片）师提出读这句话的要求：读这样的句子，我们要一目双行，也就是读拼音时，眼睛要看汉字，读汉字时，眼睛要看拼音，比如读音节w，眼睛要看汉字“我”，读汉字“我”，眼睛看音节w。(1) 谁来看着拼音读一读这句话？ （指名读集体读）(2) 看着汉字，你能读吗？ （指名读、男女生读）这句话说了谁是中国人？ （我）w出示生字卡：我 （开火车读） “我”是指读？ （自己）我是什么呢？ （中国人）gu出示生字卡：国 （开火车读）出示词卡： 中国 （指名读、齐读）中国是我们的祖国，中国的全称是什么？ （中华人民共和国）我们中国从古到今有哪些值得我们骄傲的地方呢？ （学生自由读）读后师述：是啊，中国是一个具有五千年文明史的泱泱大国，值得我们骄傲的地方太多啦！勤劳的中国人民用自己的双手创造了一系列骄人的成就，尤其是新中国成立以来，在五星红旗的指引下，你看（录像）（放表现祖国伟大成就的录像片）指导朗读：看了刚才的录像片，对伟大祖国取得的巨大成就你觉得作为一个中国人，中国小朋友内心是不是感到很骄傲和很自豪呢？所以读“中国”这一词语时，要读得重一点。（师用红笔“中国”下加红点）指名读、集体读（我是中国人。）小结：(1)认识句号：这句话讲了谁是什么，把意思说清楚了，就是一句完整的话，一 句话讲完了，句尾应该加上一个标点符号“。”，这就是句号。sh(2)练习：（出示小卡片）： （ ）是（ ）。指读生字“是”。 集体读。（出示生字卡片）谁能用（ ）是（ ）。说一句话？六学写生字。（出示生字卡）认读生字：我 是 国指导书写。（多媒体显示）我：(1) 出示“我”灯片。讲解：“我”在田字格里的位置，注 意，一横要斜一点， 要比左边的 稍微长一些。(2) 师板演：生书空。（师问：“我”怎样写，生答书空：“我”是这样写，第一笔 ， 第 二笔 ，第三笔 ，第四笔 ，第五笔 ，第六笔 ，第七笔 ，七 笔合起来就是“我”。师再问：“我”的笔五笔是什么？ ）(3) 练习书写“我”（个）。(4) 谁能用“我”来说句话？是：(1) 出示“是”的复合灯片：认识“日”字头。(2) 你用什么方法来记住“是”？ 比较：走是 (3) 这个字的笔顺规则是怎样的？ （从上到下）(4) 师板演，生书空练习。(5) 练习书写，组词。国：(1) 出示“国”的复合灯片：认识口（方框儿）。(2) 我们该怎样记住这个字？（师用复合片边作演示边讲解要点）(3) 谁能来说说“国”字的笔顺规则？ （先里头后封口）(4) 师板演，生书空。“国”字的第五笔是什么笔画？ （丨）(5) 练习书写，组词。七巩固练习。今天，小朋友都学得很认真，这些生字都掌握了吗？我们开火车读字 读词。字：我 是 国 词：中国 五星红旗游戏：分发卡片：连词成句：我是中国人。八写字。