小学数学人教一年级一上《认识钟表》.doc

认识钟表（整时）
柯桥区柯岩新胜小学 吴彩彩

一、教学目标：
1、结合生活经验认识钟面，学会看整时。
2、建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。
3、培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。
二、教学重难点：
重点：认识钟面，正确认识整时
难点：认识整时的方法
三、教学准备：
课件，实物钟表，学具钟表
四、教学过程
一、创设情境，猜谜导入
师：我们一起欣赏视频：《时间像小马车》
师：这是一首与时间有关的歌曲。今天我们就来认识用来显示时间的钟表。（出示课件） 那你在哪些地方看过到钟？
你知道钟有什么作用吗？
今天啊，老师给小朋友们带来了许多钟，你们想看看吗？
二、观察交流，认识钟表
师：请小朋友仔细观察这个钟面，说说钟面上有些什么？
师引导：这两根针有什么特点？
小朋友们观察得真仔细真棒！
师点拨：那你知道哪一根是时针，哪一根是分针
师概括：这根又细又长的针叫分针,跟着老师读“分针”。
这根又粗又短的针叫时针,跟着老师读“时针” 。
钟面上有1~12这12个数，还有12个大格
师点拨：那你能说说现在是几时吗？你是怎么知道的？
长长的分针指着几？
短短的时针指着几？
师概括：对！长长的分针指12，短短的时针指3就是3时。
师：这就是整时的中文表示法。像这样的时间你还会认吗？请你写一写以下两个钟面的时间。
出示练习。
师：在我们的数学中，除了用中文表示法，我们还可以用电子表示法。就像电子表中显示的时间一样，在中间写一个冒号，冒号后面加两个零。
出示练习。
二、联系生活，学习运用
师：前几天，吴老师给小明拍了几张照片。你们想看吗？
好！下面老师把它拿出来给大家看一看。
你们认识这几个字吗？（出示课件）小明的一天（读）
读得真棒！下面请小朋友仔细观察这幅图画，说说什么时候小明在干什么？（出示：起床、上课、吃午饭、上体育课图片）
问：为什么都是9时小明干的事情不一样呢？
一天有24小时，时针在钟面上要转两圈，所以有两个10时，上午的10时和晚上的10时。
三、游戏实践，巩固提升
师：好！下面俞老师有一道很难的题目要考考大家。
1、（出示课件）再过1小时是几时？
2、找规律，接着写时间。
四、小结
师：谁来告诉老师今天你学会了什么？
师：今天我们认识了钟面，知道了“分针长长指12，时针指几就是几时”（出示课件）
师：最后，老师希望我们都能做一个遵守时间、珍惜时间的好孩子。