《好事情》教学设计.doc

《好事情》教学设计
课 题
《好事情》
课时
第（ 1-2）课 时
教学目标
1、学会15个生字，理解课文内容，正确流利的朗读课文。
2、教育学生做事不能只空想而不付诸行动。
教学重点
1、理解课文内容
2、教育学生做事不能只空想而不付诸行动。
教学难点
1、理解课文内容
2、教育学生做事不能只空想而不付诸行动。
教具及多媒体应用
课件、字卡
教 学 过 程
教学环节
教学内容及师生活动
二次备课
预习
一．导入新棵：
同学们你们做过好事吗？说一说自己做过的好事。今天我们学习一篇课文《好事情》

新课
第一课时
二．初读课文，学习生字。
1．听读课文。
2．自读课文，对照挂图，思考尤拉都想做那些好事情？
3．学生说一说。标出自然段。
4．再读课文，圈出生字。
（1） 互教互学生字。
（2） 我做小老师。
（3） 给生字找邻居。
三．再读课文，理解课文的内容。
1．齐读课文。
2．讨论：（1）什么是“好事情”？
（2）尤拉想做什么“好事情”？
（3）妈妈要尤拉做什么“好事情”？
3．汇报。
4．师小结。
5．指导感情朗读。
6．组内读课文，一人读一段。
7．选举好的到前面读。
8．续编：听了妈妈的话，尤拉想……
四．巩固练习
学生在练习本上写基建自己做过的（或正想做的）好事情。
五．课堂总结：这节课我们学习了《好事情》，你知道妈妈叫尤拉做的是好事情吗？你认好事情应该从哪里做起？
第二课时
一．复习：
1．读课文，说一说好事情应该从哪里做起？
2．出示生字所带的词语，指名读。课件出示。
二．学习写字。
1．出示生字：做 掉 带 死 奶 重
2．指名读。
3．学生分析字型、笔顺。
4．师指导（1）“奶”课件出示横折折折钩，师说笔画名称后学生跟老师书空。
（2）“带 ”课件演示笔顺。
（3）“重”示范写。
5．学生在田字格里练写。
6．评比。
课堂总结：这节课我们学习写了6个字，同学们写得很认真。

当堂
练习
作业设计：
制作生字卡片

板

书

设

计

好事情
情 尤 如 救 狼 枪 正 夹
奶 摔 腿 刷 碗 重

教学反思