(部编)人教一年级上册d.t.n.l的教学过程.doc

学过程 
　一、复习
　　1．指读6个单韵母。
　  2．齐读4个声母b p m f
　　3．认读音节：b4 b!p2 m^ f$
　　二、指导学习声母
　　1．学习d
　　（l）（出示第一幅图）图上画的是什么？（马在奔跑）
　  （2）示范发d的音，d就是马奔跑时发出的声音，发d音时，舌夹抵住上牙床，舌尖突然放开就能发出这个音。
　　（3）学习顺口溜：左下半圆d－d－d
　　（4）d——b有什么区别？
　　2．学习t
　　（1）（出示第二幅图）图上画了什么？t的形状像什么？（伞柄）
　  （2）示范t的发音，方法与d差不多，但t要送气。
　（3）练习发音
　（4）学习顺口溜：伞柄朝下t一t一t
　　3．学习n
　　（1）（出示第三幅投影）图上画了什么？（一个门洞）
　　（2）n的顺口溜：一扇小门n－n－n
　　（3）示范发音：发n音时，用舌尖顶住上牙床，让气从鼻子里出来。
　　（4）学生练习发音
　　4．学习I
　　（l）（出示第四幅投影）图上画了什么？（一根小棒）
　　（2）示范发l音，发音时舌头顶住上牙床，让气从舌头边出来，叫舌边音。
　　（3）学生练习发音
　　（4）学习顺口溜：一根小棒l一l一l
　　5．指导书写：
　　d的形状像什么？（马蹄印）d的笔顺：c d共两笔，占中格和上格。
　　t的笔顺：| t共两笔，t写在上格和中格。
　　I n共两笔，占中格。
　　l竖要写直，占中格和上格。
　　三、 巩固练习
　　1．认读声母d t n l
　　2．说顺口溜猜字母