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七年级语文第二单元
这个单元围绕学习生活选取课文。有的文章与学校生活密切有关，如：
《我的老师》、《王几何》；有的家庭式的特殊式教育如《再塑生命的人》；有的则由校内延伸至校外涉及整个少年时期的学习与实践‘如《我的早年生活》；有的则是古人的言论’涉及学习方法、态度、品德修养等如《论语十二章》。这些文章可以让学生从不同角度了解到不同时代、不同国度的青少年的学习生活。逐课分析
《我的老师》
是七年级语文上册第二单元中的第一篇课文。这是一篇回忆性的散文。作者魏巍回忆了儿童时代生活在老师身边的几件小事，抒发了对老师的热爱和感激之情，揭示了蔡老师美好的心灵。作者是用童心来回忆往事的，在叙事中融入了儿童自然而纯真的感受，使得那些普普通通的小事十分生动、感人。
《再塑生命》
是人教版七年级上册语文教材第一单元第二篇课文，本文节选自美国女作家海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》，选段透过“我”的眼睛，通过细致入微的心理描写，叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，走进大自然，体验人间真情，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的勇气和信心的故事。这篇文章文笔优美，故事感人，既可以用来学习复述课文、把握关键句段，也可以用来学习人物描写方法，还可以用来进行爱心教育。
《我的早年生活》
是七年级语文上册第二单元中的第三篇课文。本文通过对丘吉尔在哈罗公学和军事院校的两种生活的回忆，表现了作者的自信、乐观、坦然和伟大的气魄。选材典型 叙事清晰；语言诙谐幽默、自然、生动。也没有阅读障碍，能引起学生的阅读兴趣。
《王几何》
是七年级语文上册第二单元中的第四篇课文。作者马及时，课文刻画了一位风趣幽默、教学水平高、业务能力强、学识渊博的老师形象，表达了对老师的热爱、赞赏之情。该文运用多种描写方法刻画人物；运用侧面描写突出人物。指导学生学习从不同角度刻画人物形象的方法。
《论语》是七年级语文上册第二单元中的第五篇课文。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，这个单元围绕学习生活选取课文。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇，是一部儒家学派的经典著作。所选十二章都是人生格言，有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人。
学习该课让学生领悟《论语》十二章的深刻含义，体会孔子所倡导的为学之道共二十篇，
是一部儒家学派的经典著作。所选十二章都是人生格言，有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人。学习该课让学生领悟《论语》十二章的深刻含义，体会孔子所倡导的为学之道
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