高三语文寒假作业三诗歌鉴赏练习一.doc

寒假作业三
高三语文寒假作业三 诗歌鉴赏练习一
命题人:陶卫星 金颖慧
1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。   
悲陈陶①
杜 甫
孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。野旷天清无战声，四万义军同日死。
群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市②。都人回面向北啼，日夜更望官军至。
注：①陈陶：地名，在长安西北。公元756年唐军跟安史叛军在此交战，几乎全军覆没。②都市：指唐都城长安。
⑴本诗以一“悲”字贯穿全篇，请对此作具体说明。（4分）

⑵“野旷天清无战声”运用了哪种表现手法？有何作用？请简要分析。（3分）

⑶杜诗有“诗史”之称，这首诗是如何体现“以史入诗”的？（3分）

2.阅读下面这首诗，然后回答问题。
马 戴
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜！
（1）孤云、归鸟两个意象表达了什么情思？由此联想到陶渊明《饮酒》诗中写日暮鸟归
　　的哪两个句子？（2分）

（2）第五、六两句景物描写有什么特点？“入”字有什么表达效果？请简要分析。（4分 ）   

（3）这首诗景情分写，作者是如何层层递进抒发自己的情感的？请作简要说明。（4分）

3.阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）
游终南山
孟郊
南山塞天地，日月石上生。
高峰夜留景，深谷昼未明。
山中人自正，路险心亦平。
长风驱松柏，声拂万壑清。
即此悔读书，朝朝近浮名。
（1） 本诗前四句写出了终南山的哪些特点？（3分）

（2） 请赏析“长风驱松柏，声拂万壑清”两句中“驱”、“拂”二字的妙处。（4分）

（3）这首诗表达了作者怎样的情感？（3分）

4.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
山行即事 
王质
浮云在碧空，来往议阴晴。
荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。
鹊声喧日出，鸥性狎波平。
山色不言语，唤醒三日酲①。
    【注】①酲：酒醒后的困惫状态。
（1）诗题为“山行即事”，请结合诗歌内容对“事”作简要说明。（3分）

（2）“鹊声喧日出，鸥性狎波平”一联蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？（4分）

（3）诗歌首联的“议阴晴”涵盖全篇，请对此作具体说明。（3分）

高三语文寒假作业三 诗歌鉴赏练习一答案
1．⑴（4分）①首联:对战事惨败的悲痛；②颔联：对阵亡义军的悲悼；③颈联：对群胡骄横的悲愤；④尾联：对官军到来的悲切呼唤。
评分建议：每点1分。
⑵（3分）借景抒情（或寓情于景、想像）（1分）。描写原野空旷、天空清虚、天地肃穆的凄凉景象（1分），渲染天地同悲的气氛和战事的惨烈，表达诗人心中哀痛之情（1分）。
⑶（3分）这首诗叙写了战争的时间、地点和结果（1分），以及阵亡将士的籍贯、身份（1分），描写了得胜者的骄狂、百姓的悲伤和期盼（1分），具体真实地再现了陈陶之战的历史。
2.（1）思归（思乡）之情     山气日夕佳，飞鸟相与还
    【评分建议】2分。第一问1分；第二问1分，书写有错不得分。
  （2）夕阳沉到近处的树梢之下，远处野火似的余晖映红秋山。由近到远，层次分明。
     “入”字既写出夕照逐渐暗淡，又表明诗人伫望之久和思念之深。
    【评分建议】4分。写景特点2分；表达效果2分。
  （3）先“怅望”云去鸟飞之景，触动乡愁旅恨；再“怅望”夕阳余晖之景，加重乡愁，进
　　　而触发内心深处年华老去的感伤。
    【评分建议】4分。每层2分
3.（1）（3分）气势宏大（1分），高耸（1分），幽深（1分）。
（2）（4分）“驱”“拂”二字运用了比拟（拟人）的手法（1分），“驱”字传神地写出了风吹松柏之态（1分）；“拂”字化无形为有形（1分），形象地写出了松涛过后，万壑清明之景（1分）。
（3）（3分）对终南山美景的喜爱（1分），对正直、坦荡品格的赞美（1分），对追名逐利行为的厌弃（1分）。
4．（1）（3分）浮云飘浮、荷雨湿衣、蘋风吹袖、鹊声喧日、鸥鸟狎波。（答出两点得1分，答出四点得2分，答出五点得3分）
（2）（4分）①雨过天晴，喜鹊高兴地喧叫日出；（1分）波平如镜，鸥鸟尽情地在水中玩乐；（1分）蕴含了诗人山行途中的喜悦之情。（1分）②借景抒情或寓情于景。（1分）
（3）（3分）①颔联承“阴”而来，有荷的季节衣服被雨洒湿，从水面浮萍间飘来的风吹动衣袖感觉清凉。②颈联承“晴”而来，雨过天晴，喜鹊高兴地喧叫；波平如镜，鸥鸟尽情在水中玩乐。③尾联写乍雨还晴，“山色”经过雨洗、又加阳光照耀明净秀丽，不言语就能使人神清气爽、困意全消。（每点1分）

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