四年级语文教案.doc

课题：1走进大自然 第1课时1学习本课9个生字，并能正确书写。2掌握课文中的新词。3能有感情地朗读课文，背诵课文。4理解课文内容。过程与方法1采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。2善于利用小组合作学习的优势，解决学习中问题。情感态度与价值观1通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近大自然的感情。2通过品词析句，让学生感受语言美，增强语文学：习兴趣。难点、重点：重点：理解课文内容，体会文章的感情。教学方法师：读议法。生：自读自悟、合作探究相结合。教学准备师：生字卡片、多媒体课件。生：预习课文。课时目标初读课文，扫除文字障碍。教学过程一、激情导入二、初读感知学生自由读课文，初步感知课文内容，掌握生字、新词。1学习生字。(1)教师出示生字卡片：(2)学生拼读生字，同桌或小组内相互拼读。(3)指名读，注意及时纠正。(4)教师教读生字，注意引导学生边读边记住字形。(5)学生练习正确书写生字。2 学习词语，以下词语的意思仅供参考。 大自然：自然界。 斑斓：灿烂多彩体验：通过实践来认识周围的事物；亲身经历。宽厚：宽大厚道。智慧：辨析判断，发明创造的能力。三、指导学生朗读课文1学生自由朗读课文，注意读正确、读流利。2同桌或小组内相互朗读、相互评议。3指名学生朗读，其他同学听后评议。4教师指导、点拨。5教师范读课文，学生体会。6学生自由朗读课文。课堂小结1同桌之间进行朗读比赛。2小组间讨论交流初读课文后的体会。作业比一比，再组词。班()脸()过()隔()斑()验()辽()融()