小班语言教案设计.doc

小班语言教案设计：大老鼠找小老鼠
活动目标：
1、 通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
2、 能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话中学习礼貌用语。
活动重难点：能理解故事内容，学习礼貌用语。
活动准备：
1、五间由大到小的房子。2、五只小动物图片3、大老鼠手偶。4、玩具蛋糕，生日帽
教学过程：
一、教师以房子激发幼儿兴趣。
师：小朋友们看看，老师给你们带来了什么？（房子）今天老师就要给你们讲一个发生在房子里的故事，让我们一起来听一听吧。
二、教师通过动画视频让幼儿完整欣赏一遍：
（1）师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这个故事有一个好听的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，（请个别幼儿说说故事题目）
三、教师利用道具（房子）有感情的讲述故事一遍，幼儿观察：
师：那第一间房子里住的是谁呀？（大象）大象的房子最大，我们把它放在最前面，第五间住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我们把它放在最后面，那么这里还有三间房子我们也来排一排，谁来？（请一名幼儿来排一排)房子这样排就变得越来越小了，
四、巩固故事内容
师：小朋友，这是第几间啊？是谁住的呢？大老鼠是怎么敲门的呀？大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧！小熊摇摇头说，我们一起来学学吧。第三间房子里住的是谁啊？请谁来学学大老鼠是怎么敲门的呀，(请三名幼儿）我们一起来敲敲门吧，谁走出来了呢？（小羊）小羊怎么说的呀？这是第几间啊？是谁住在里面呢？（小鸭子）谁来敲敲门呢？小鸭子走了出来，摇摇头说"不是不是，小老鼠的家在里面呢!"那大老鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家呢？（大象、小熊、小兔、小鸭），最后大老鼠终于找到了小老鼠，小老鼠是怎么说的呢？（哦，这个小老鼠学的真好，再请谁来学学，我们一起来学学看。
五、游戏
下面请小朋友吧小眼睛蒙起来，我们来做个游戏吧，不许偷看啊！（把小熊的房子藏起来）谁的房子不见啦？哪去啦，我们一起敲敲门看看在不在，(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦？哪去啦一起敲敲门。!宝宝们你们知道打老鼠要找小老鼠干什们呢?我们边听边学，听好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢（播放录音）
六、请个别幼儿讲述故事，教师引导其他幼儿欣赏。
七、延伸活动
原来小老鼠过生日，大老鼠要给他送礼物呢，小老鼠收到礼物可开心了，要对大老鼠说什么呀？（幼儿回答）宝宝们，我们一起给小老鼠过生日，好吗？（幼儿和小老鼠一起庆祝）