小班科学活动：小鸡和小鸭.doc

小班科学活动：小鸡和小鸭
活动目标：
1．能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡小鸭的主要外形特征和习性。
2．会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同，掌握新词：爪子、脚蹼。
活动准备：
1．材料准备《小鸡和小鸭》课件一个
2．经验准备：见过小鸡和小鸭
活动过程：
（一）、由鸡蛋的孵化，引出主题，激起幼儿兴趣。
T:小朋友们，你们瞧！这是什么？
S:鸡蛋。
S1:蛋。
T：这是两只蛋，你们知道这两只蛋是一种动物的蛋吗？
S:不是。
T：那它们分别是谁的蛋呢？
（引导幼儿观察蛋的颜色分辨出黄色的蛋是鸡蛋，白色的蛋是鸭蛋。）
T:是不是小朋友说的那样呢？咦？我好像听到破壳的声音了，看看是谁先出来了？
S:小鸡。
T：原来黄色的蛋里藏得是小鸡，那白色的蛋里呢？我们把它请出来好吗？1、2、3
S：是小鸭。
（二）、积极探索，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。
1.感知小鸡和小鸭的主要外形特征。
（1）初步感知，自由观察。
T:小鸡和小鸭它们长的一样吗？哪里不一样？小鸡是怎么样的？小鸭是怎么样的？
S：嘴巴不一样，小鸡嘴巴尖尖的，小鸭的嘴巴扁扁的。
（2）它们还有什么地方不同？脚还有一个名字叫爪子。（学习词语：爪子）小鸡的爪子尖尖的，我们看看小鸭的脚上连在一起，它有一个好听的名字叫脚蹼。（学习词语：脚蹼）小鸡有没有脚蹼？出示课件：爪子。
（3）我们来看看小鸭的脖子是长的还是短的？小鸡的脖子呢？出示课件：脖子。
（4）小朋友们的眼睛真亮，发现了好多小鸡和小鸭的许多不同的特征，谁知道小鸡和小鸭是怎么说话的？（幼儿学一学）：叫声。它们又是怎么走路的？（学一学小鸡和小鸭走路的样子）
（5）、小鸡是怎样叫的？我们一起来学小鸡叫，〈引导幼儿用身体动作模仿小鸡叫〉
2.深入探索，按序观察。
T:还有没有什么不一样的地方了？那我们一起从头开始找一找，看有什么漏掉的地方。
（言语及动作引导，帮助幼儿学习从头到尾的顺序观察探索小鸡和小鸭的主要外形特征。）
看图标说说尖尖的嘴巴、脖子短短的、没有脚蹼脚、叫起来叽叽叽是小鸡。扁扁的嘴巴、脖子长长、有脚蹼、叫起来嘎嘎嘎是小鸭。
3.了解小鸡和小鸭的生活习性。
（1）小朋友你们想和小鸡、小鸭做朋友吗？你们知道它们有什么本领吗？(小鸭会游泳、小鸡跑得快)
（2）小鸡和小鸭有这么大的本领，有谁知道它们喜欢吃什么？
小结：小时候小鸡小鸭爱吃米、糠、青菜，慢慢地长大了小鸡特别爱吃米和小虫，小鸭特别爱吃小鱼和小虾。出示课件：小鸡和小鸭食物。
教师小结：小时侯的小鸡小鸭爱吃米、米糠、青菜，慢慢长大了小鸡特别爱吃米和虫子，小鸭特别喜欢吃小鱼小虾）
4、老师把小鸡和小鸭的朋友也请来了，我们一起请客人吃东西吧，一边喂一边说，“小鸡，我请你吃米，”“小鸭，我请你吃菜”。