《排球正面双手传球》体育课教学设计.doc

《排球正面双手传球》体育课教学设计
一、设计思路
本次课贯彻“健康第一、快乐体育”的指导思想，激发学生的学习欲望与运动兴趣。结合学情、创设情景体验，营造活跃的课堂气氛，注重学生和教师的互动教学，提高学生的积极性。通过学习、启发、激趣、创新方式，力求改变传统的死板的以教师为中心的课堂模式，让学生在和谐、平等、友爱的课堂环境中体会运动的乐趣。以灵活的教法，激励性的语言，从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到加强提高。
二、教材分析
本次课的教材——正面双手上手传球，是传球教学计划的第一次课，关键是对学生手型动作概念的建立。
传球，是排球运动的基本技术之一，主要用于衔接防守和进攻。向前传球是传球的基础动作，传球前要求人必须及时移动到适当位置，保持好人与球的合适位置。对发展学生的速度、协调性、灵敏都有比较明显的作用。排球比赛是一项持续时间较长的比赛项目，需要学生有良好的体力支持，本次课的专项素质练习选择耐力素质的练习
三、学情分析
排球是七年级比较喜欢的运动项目之一，七年级学生已有一定得运动基础，身体素质较好，心理素质较稳定。由于观看比赛，学生对于学习排球有比较大的兴趣。
四、教学流程：原地做徒手模仿传球动作练习--传固定球--抛传球--对传球--自传球比赛
五、安全隐患：充分进行肘关节、肩部的准备活动，认真抓好保护与帮助，不开玩笑，不得打闹，讲明打闹可能造成危险和后果，不得进行教师没有允许的练习

教学目标
1、初步建立正确的“正面双手上手传球”动作技术概念,记住动作的关键要领。
2、通过教学使学生掌握正面双手上手传球正确的手型动作，并在游戏比赛中有所体现。
3、发展灵敏、协调、耐力等身体素质，让学生在成功中体验快乐，培养学生模仿力、观察力和想象力，提高他们的自学能力，培养良好的锻炼习惯
教学内容
排球正面双手传球
重点难点
重点：正面双手上手传球的手型
难点：传球时的全身协调用力
结构
教学内容
时间
次数
教师指导过程
学生学习过程
组织场地要求
目标与措施

开始
部分
2分
课堂常规：
1、体委整队、报告人数、师生问好。
2、宣布课的内容。

2分钟

1

1、 师生问好
2、教师宣布上课
安排见习生等，
过度语引入课堂。
3、指挥进行课常规

队长整队 报告人数
学生精神集中，动作快、静、齐。要求：集合迅速、明确教学目标，精神饱满。
组织：上课队形
成四列横队

课堂常规培养学生良好的精神面貌注意从小事做起，养成教育。

准备
部分

7分

一.游戏
“气排球游戏”

一、 徒手操
1头部2上肢
3体转4提腰
5甩腰
7正侧压腿

3
分钟

4分钟

2

6×８

教师讲解游戏规则
指导学生练习
1．宣布游戏比赛规则及要求
2．组织学生游戏比赛
3．在游戏比赛中充当裁判
教师下口令领和学生一起做，6×８拍。教师提示动作。学生练习6×８拍。

学生在教师的指导带领下进行热身游戏，

学生在教师的引导和带领下进行练习，活动各关节。
要求：学习兴趣浓
节奏准确，动作到位，充分活动。
组织：
成四列横队变成体操队形
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
O
在游戏过程中充分把身体提升到最佳状态，调动起学生的兴趣和积极性，为下阶段学习作准备

基本
部分
32分钟
一．排球
正面双手上手传球的学习
动作要领：目视来球，蹬地、伸膝、伸臂主动迎击来球
教学重点：传球时的手型
教学难点：传球时全身协调用力

1. 原地做徒手模仿传球动作练习
2.传固定球

3.抛传球

4.对传球

5.自传球比赛

三、课课练：
分组轮换素质练习
1、跳绳
2、仰卧起坐
3、兔跳
4、举重物
2分钟

8分钟

2

5

7

3

5

18--20

等时轮换

观一．
1.示范、讲解动作技术，对重难点剖析，提示学生如何掌握动作

2. 提出练习方法及要求
3.学生练习时巡回指导，对于胆小的学生加以辅导，使其突破心理障碍
4.鼓励学生，提示学生注意跑的节奏
5.评价学生动作与学生相互评价
6.提出下一步练习要求

引导学生积极展示并及时做出评介
１．教师讲解课课练习的方法并示范
2．学生分四组进行练习．等时进行轮换练习3．教师巡回指导帮助方法，
４．提高学生安全意识鼓励学生勇于拼搏
一．
1.认真听讲，观察教师动作，认真理解动作技术，理解练习方法
2.根据教师的要求进行练习
3.积极思考与主动参与，集中注意力观察其他同学存在的错误动作并思考存在问题的原因
4.积极参与、大胆尝试、勇于展示

要求：1.积极思考，理解重点
2.积极参与练习，根据自身练习情况选择练习内容

１．学生认真观察教师的示范，了解课课练习的方法
2．学生分四组进行练习．由骨干负责，注意安全， 3．积极参与练习，相互合作
４．相互鼓励
组织：分成四个学习小组

组织：
组织：同上

两人一组进行练习

组织：全班集体练习
要求：
躯干直，肩低或平于肘
组织：
学生分四组轮换练习
跳绳
仰卧
O
兔跳
重物

努力创设良好的外部条件，让学生独立自主、互帮互助的学习
以启发、引导的教学方式创造探究式学习气氛

养成独立思考和积极探索的精神

巩固提高技术动作

提高学生的身体素质和运动能力
结束部分
4分钟
放松活动
（动作放松，意念放松）
评价与总结
收器材

4

4×８

１．教师指导学生进行放松活动，要求充分地放松好
2．对本课进行评价与总结
3．指定人收放好器材
１．学生随教师进行放松活动，动作到位，达到放松目的
2．学生听教师评价
3．收放好器材
组织：
四列体操队形变上课队形

在悠扬乐曲中和拍节中放松身心，愉悦身心。
预计生理负荷曲线
预计练习密度３２％－３５％平均心率１１０－１２０次／分、

场地器材：运动场：排球40个 气球40个
排球场两块
安全措施：1、课前：要养成注意安全的习惯2、开始部分：提出要求，讲明打闹可能造成危险和后果，不得进行教师没有允许的练习3、准备部分：充分进行腿脚、肩部的活动，知道做好准备活动的重要性4、基本部分：注意队伍不要太密集，防止来球5、放松部分：了解放松活动的重要性，要达到放松目的

课后反思：

4