《公顷和平方千米》教学设计.doc

　 公顷和平方千米
教学目的：
　　1、使学生知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米，学会测量土地面积，知道1公顷有多大。
　　2、使学生掌握土地面积单位间的进率和单位换算。
　　教学重点：
　　知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米（平方公里）。
　　教学难点：
　　帮助学生建立1公顷有多大的实际认识，以及掌握土地面积单位的进率和简单换算。
　　教学准备：相关课件。
　　教学设计：
　　一、导入
　　谈话：周末了，小明去郊游。他先来到一片很大的草地，又来到一处茂密的树林。景色美极了，小明高兴得上窜下跳。玩着玩着，小明突然有了一个问题：这片草地、这处树林的面积到底有多大？正在这个时候，土地老爷爷出现了，他告诉小明：草地的面积是2公顷，树林的面积是3公顷。得到这个答案后，小明对草地和树林到底有多大还不是很清楚。
　　（结合课件展示。）
　　设疑：你得到这个答案后，还有什么疑问吗？
　　学生汇报。
　　根据学生回答引出“公顷”、“平方千米”，指出它们都是面积单位。
　　提问：以前我们还学过哪些面积单位？（平方米、平方分米、平方厘米等。）
　　指名说说它们之间的进率是怎样的。
　　让学生理解这些单位不够大，在丈量土地面积时，我们就要用到公顷和平方千米。
　　板书课题：公顷和平方千米的认识
　　二、新授
　　1、认识“公顷”。
　　让学生回忆“平方米”是怎么定义的。
　　引入“1公顷”的定义：边长是100米的正方形土地，它的面积是10000平方米，也是1公顷。（课件展示）
　　算一算：1公顷合多少平方米？
　　学生计算并汇报，要求说出计算过程。
　　板书：1公顷＝10000平方米
　　提问：
　　（1）2公顷等于多少平方米？
　　（2）3公顷等于多少平方米？
　　（3）50000平方米等于多少公顷？
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　　课件展示例题：一个长方形果园，长250米，宽120米。这个果园有多少公顷？
　　学生独立完成。简单讲评。
　　2、建立1公顷有多大的实际认识（课件展示）。
　　（1）贺龙体育场图片
　　贺龙体育场运动场的占地面积是10900平方米，合（ 1 ）公顷（900）平方米。
　　（2）火星小学塑胶运动场效果图
　　火星小学塑胶运动场的面积是5000平方米，（ ）个这样的运动场的面积才是1公顷。
　　（3）火星小学多媒体教室图片
　　火星小学多媒体教室的面积是330平方米，1公顷土地最多能建（ ）间这样的教室。
　　（4）天安门广场图片
　　北京天安门广场的面积是40公顷，合（ ）平方米。它是世界上最大的广场。
　　（5）故宫博物院图片
　　故宫博物院的面积是720000平方米，合（ ）公顷。
　　提问：你在生活中还在什么时候、什么地方听说过公顷？
　　给学生足够的空间。
　　3、认识“平方千米”
　　让学生根据“1公顷”的定义联想“1平方千米”应该怎样定义。
　　课件展示：边长是1000米（1千米）的正方形土地，它的面积是1000000平方米，也是1平方千米。
　　算一算：1平方千米合多少平方米？
　　学生计算并汇报。
　　板书：1平方千米＝1000000平方米
　　思考：1平方千米的土地有多少公顷？
　　学生小组讨论。汇报。要求讲出思维过程。
　　1平方千米＝1000米×1000米＝1000000平方米＝10000平方米×100＝100公顷）
　　4、平方千米的进一步认识（课件展示）
　　（1）中华人民共和国地图
　　我国陆地面积是（ ）平方千米。
　　（2）湖南省地图
　　湖南省的面积是21万（ ）。
　　5、简单介绍“亩”这个土地面积单位。
　　学生自学课本P137“你知道吗？”，同桌间互相交流。
　　提问：你知道了什么？
　　让学生了解“步测”是大致测量土地面积的常用方法。
　　6、课堂练习
　　2公顷＝（ ）平方米 50000平方米＝（ ）公顷
　　2平方千米＝（ ）公顷 4000公顷＝（ ）平方千米
　　三、活动
　　谈话：火星小区正在创建文明小区，准备建设一个面积为一公顷的花坛。向同学们征集设计稿。
　　要求：
　　（1）面积为1公顷。
　　（2）美观，体现火星小区的特色。
　　学生自行设计，展示优秀设计稿。
　　四、作业
　　1、一个飞机场新建一条跑道，长2500米，宽80米。占地多少公顷？
　　2、农民给水稻施化肥。每公顷施225千克。在一片长200米，宽150米的长方形稻田里，应施化肥多少千克？
　　板书设计：
　　公顷和平方千米的认识
　　1公顷＝10000平方米
　　1平方千米＝1000000平方米
　　1平方千米＝100公顷